精品解析:山东省宁津县张学武中学2022-2023学年八年级下学期第二次月考物理试题

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2023-08-07
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耐学科网 的组卷网 2022-2023学年度第二学期第二次学科素养检测 八年级物理 本检测卷时间:90分钟分值:100分 一、选择题(每题3分,共36分) 1.人乘电梯匀速下降,则() A人的重力势能减小,动能减小 B.人的重力势能不变,动能不变 C.此过程,电梯对人不做功 D.人的机械能减小 2.周末,小明和小华去爬山。他们从山脚下同一地点同时出发,沿若不同路径上山(小明走的道路比较陡 峭,但是路程短,小华走的道路比较平缓,但是路程长),同时到达山顶。已知,小明的质量为45g,小 华的质量为60kg。则下列说法正确的是() A小明克服自身重力所做的功比较多 B.他们克服自身重力所做的功一样多 C.小华克服自身重力做功的功率比较大 D.小明克服自身重力做功的功率比较大 3.弹簧测力计竖直悬挂一个圆柱体,圆柱体在水中静止时如图所示。已知测力计示数为2.0,圆柱体上 表面受到水的压力为5.0N,其下表面受到水的压力为13.0N。则() A圆柱体所受重力为2.0N B.圆柱体所受重力为15.0N C.圆柱体所受浮力为2.0N D.圆柱体所受浮力为8ON 4.下列物体中,不受浮力的是() A水中长方体桥墩 B.空中上升的气球 C.浮在水上的轮船 D.水中下沉的铁块 5.下列说法最符合实际的是() 第1页/共8页 学科网 。组卷网 s”■ A一根头发丝的重力约为1N B.托起两个鸡蛋需要的力约为1N C.一名中学生的重力约为50N D.小汽车空载时的重力约为1.5t 6.如图所示,下列说法正确的是() 甲 丙 A甲图:穿旱冰鞋推墙,人会向后运动,说明墙受到的推力小于人受到的推力 B.乙图:足球受到的重力和足球对木板的压力是一对平衡力 C.丙图:体操运动员比赛前,会在手上涂防滑粉,是为了增大摩擦力 D.丁图:小球没有随弹出的金属片飞出,因为小球不具有惯性 7.下列说法不正确的是() A力是物体对物体的作用 B.一个物体是受力物体,同时也是施力物体 C,力可以使物体形变和改变物体运动状态 D.一对平衡力中,这两个力的三要素都相同 8.如图,小明在中考体育测试中,参加立定跳远项目,忽略空气阻力,下列说法中正确的是() A在最高点时小明受到平衡力的作用 B.在最高点时小明的动能最大 C.小明上升时,重力势能转化为动能 D.小明在空中运动过程中,机械能保持不变 9.下列与压强有关的生活实例的说法,正确的是() 安全线 一列车 压强大 丙 第2页/共8页 命学科网 。组卷网 A甲图:蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,说明压力的作用效果跟压力大小有关 B.乙图:大坝被建成“上窄下宽”,是因为水对坝体侧面的压强随水的深度增大 C丙图:高原边防哨所战士用压力锅煮面条,是因为海拔越高,大气压越大 D.丁图:人必须站在安全线以外的区域等候,是因为的流速越大的位置,压强越大 10.如图所示的情境中,下列说法中正确的是() 手闸 B 甲 乙 丙 A甲:用吸管喝饮料利用了大气压强 B.乙:骑自行车捏手闸刹车,是通过使接触面变得更粗糙来增大摩擦力 C.丙:密度计位于上面的刻度大于位于下面的刻度 D.丁:此时船闸A两侧构成了连通器 11.小东用水平向右的力推水平地面上的桌子,但未推动。下列说法中正确的是() A小东对桌子的推力与地面对桌子的摩擦力是相互作用力 B.地面对桌子的支持力与桌子对地面的压力是相互作用力 C.小东对桌子的推力与桌子受到的重力是一对平衡力 D.桌子受到的重力与桌子对地面的压力是一对平衡力 12.如图,同一木块在同一粗糙水平面上,在水平拉力F甲、Fz和F丙的作用下,以不同速度M、2、 做匀速直线运动,且23,其中图丙的木块上叠放一重物,下列说法正确的是() AF甲<FZ<F丙 B.F甲>FzF丙 C.F甲=Fz<F丙 D.F甲<F乙=F丙 二、填空题(每空1分,共22分) 13.“天宫一号”飞船逐渐靠近空间站,空间站相对于飞船是 (选填“静止”或“运动”)的, 助推器喷气使飞船的速度变快,这说明力能改变物体的 ,在运动过程中飞船的惯性 。(选填“变大”、“变小”或“不变”) 第3页/共8页 命学科网 。组卷网 s”■ 14.如图所示,在8N的水平拉力F作用下木板A在水平地面上匀速向右运动的过程中,物体B相对于地 面静止,此时弹簧测力计的示数为2N,则B所受滑动摩擦力大小为N,A受到地面的摩擦力大小为 N,若将拉力F增大到1ON,地面对A物体的摩擦力为N 777777777 15.如图甲所示,用力F将重为15N的水杯握在手中向上提的过程中,F的大小与时间t的关系和水杯运 动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知当仁1s时,水杯处于 状态,水杯受到的摩擦力 为 N;当5s时,水杯受到的摩擦力为 N;当=3s时,水杯受到的摩擦力 (选填 “大于”、

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