03《诫子书》比较阅读－2023-2024学年七年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

03《诫子书》比较阅读 （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 诫 子 书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 诫 子 书 羊祜 吾少受先君之教，能言之年，便召以典文①。年九岁，便诲以《诗》《书》。然尚犹无乡人之称，无清异之名②。今之职位，谬恩之加③耳，非吾力所能致也。恭为德首，慎为行基。愿汝等④言则忠信，行则笃⑤敬无口许人以财无传不经之谈⑥无听毁誉之语。闻人之过，耳可得受，口不得宣，思而后动。 【注】①典文：管理文书。②清异之名：清高：特异的名声。③谬恩之加：误把恩惠赐给我。作者自谦之辞。④汝等：你们。⑤笃：忠诚、厚道。⑥不经之谈：缺乏根据的言论。 1．下列句中加点字解释不正确的一项是 （   ） A．险躁则不能治性    治：修养 B．才须学也    才：才干 C．非吾力所能致也    致：给予 D．闻人之过    闻：听说、听见 2．下列句中加点字“之”的意义和用法不同于其他三项的是 （   ） A．夫君子之行 B．能言之年 C．闻人之过 D．久之，目似瞑，意暇甚 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）闻人之过，耳可得受，口不得宣，思而后动。 4．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限三处）。 行则笃敬无口许人以财无传不经之谈无听毁誉之语 5．甲、乙两文从学习与做人两个方面对子女进行劝诫。你从中得到哪些学习、做人方面的启发？ 【答案】1．C 2．D 3．（1）不学习就没办法增长才干，不立志就没办法学有所成。 （2）听说了别人的过错，耳朵可以听，而不要再去宣扬，三思之后再决定如何去做。 4．行则笃敬/无口许人以财/无传不经之谈/无听毁誉之语 5．示例：【甲】 文中根据“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“夫学须静也，才须学也”“非学无以广才，非志无以成学”“年与时驰，意与日去，遂成枯落”分析，诸葛亮告诫他的儿子，同时也告诫我们，在学习上要明确志向，珍惜时间，同时还要刻苦努力。（意思相近即可）【乙】文中根据“言则忠信，行则笃敬无口许人以财无传不经之谈无听毁誉之语”分析，羊祜在做人上告诫他的孩子，同时也在告诫我们，说话要讲究诚信，行为务必笃厚恭敬，不能以讹传讹，不能随意议论他人，考虑后再行动。（意思相近即可） 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.解释不正确。“非吾力所能致也”句意为：不是我的力量能够做到的。“致”，做到，而非“给予”。故选C。 2．本题考查“之”字的意义和用法。 A.助词，的； B.助词，的； C.助词，的； D.助词，补齐音节，不译； 故选D。 3．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：无以：没办法；广才：增长才干；成：达成，成就。 （2）重点字词：闻：听说。过：过错。受：接受，这里是“听”的意思。宣：宣扬。这里是“传播”的意思。动：行动，这里是“做”的意思。 4．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “行则笃敬无口许人以财无传不经之谈无听毁誉之语”句意为：行为务必笃厚恭敬，不可口里答应给人财物却失信于人，不可传播荒谬无据的话，不要听信议论是非长短的言语。“行则笃敬”动宾结构，是总括语，应在“敬”后停顿；“无口许人以财”“无传不经之谈”“无听毁誉之语”是“行则笃敬”的三个方面，均为动宾结构，应在“财”“谈”后停顿；因此断句为：行则笃敬/无口许人以财/无传不经之谈/无听毁誉之语。 5．本题考查内容理解和启发。作答时，需细读文本，然后正确翻译后具体分析即可。 根据甲文“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“夫学须静也，才须学也”“非学无以广才，非志无以成学”“年与时驰，意与日去，遂成枯落”分析，可知诸葛亮告诫他的儿子，在学习上要明确志向，珍惜时间，同时还要刻苦努力。启示我们：新时代青年也应树立明确的学习目标，珍惜时间，刻苦学习。 根据乙文“言则忠信，行则笃敬，无口许人以财，无传不经之谈，无听毁誉之语”分析，可知羊祜在做人上告诫他的孩子：说话要讲究诚信，行为务必笃厚恭敬，不能以讹传讹，不能随意议论他人，考虑后再行动。启示我们：做人要讲究诚信，行为要严谨，凡事三思而后行。 【参考译文】 【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的