9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

法律保障生活 1.了解法律与道德等其他行为规范的关系。 2.懂得法律的基本特征及其在我们生活中的作用。 3.理解法律面前人人平等的观念。 学习目标 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 一、法律的特征 道德 校规校纪 法律 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课 无证驾驶、后悔呀！ 辨别下列情境属于哪种行为规范？ 作用 用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 产生方式 实施手段 调整对象 和范围 法律与道德、校规校纪有什么不同? 探究与分享 法律 道德 校纪校规 产生方式 实施手段 调整对象 和范围 学校 社会约定俗成 监督、检查 全体师生 舆论、内心信念自觉 普遍适用 法律与道德、校规校纪有什么不同? 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 周末，天气不错，我爸爸开着车带我们到柳巷去逛夜市。爸爸把车停在附近的路边，下车去买了两瓶水，前后不到几分钟，就被交警贴了一张罚单，我们的心情瞬间糟糕透了...... 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 情境一： 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条规定，机动车应当在规定地点停放。您违反了此项规定。 是谁制定了这么“不近人情”的法律？ 《法律保障生活》PPT课文课件 法律议案的提出 法律议案的审议 法律议案的表决 法律议案的公布 1 2 3 4 国家制定法律 全国人大代表30人以上或一个代表团、全国人大常委会委员10人以上、全国人大主席团、全国人大各专门委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中央军事委员会等有提出法律议案的权利。 立法机关对已列入立法日程的法律议案进行审议和讨论。 法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。宪法的修改另有特别规定。 国家主席根据全国人大和全国人大常务委员会的决定公布法律。 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 全国人民代表大会及其常务委员会 社会上已经存在的 道德规范 根据实际需要，认可其为法律 国家认可法律 法律是由国家制定或认可的 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 情境二： 我能不能不去交罚款呢？如果不交会有什么后果呢？ 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 1、处罚未缴纳罚款的，车子年检的时候是不受理的，必须交了罚款才给年审的。而且如果违章处罚了以后，必须15天以内缴纳罚款，逾期不缴纳会收取滞纳金的; 2、不能通过年检，发生交通事故保险公司不赔; 3、驾驶证扣分不交罚款会产生滞纳金; 警察 法庭 监狱 军 队 国家强制力 最主要特征 法律由国家强制力保证实施 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 B 2、下列行为规范中，由国家强制力保证实施的是（ ） A.中学生守则 B.公民基本道德规范 C.市民文明公约 D.中华人民共和国义务教育法 D 1、法律最主要的特征是（ ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力 情境三： 想想觉得真冤枉，马路边停了这么多车，大家都停了那么长时间了，我只是停了这么一小会儿，就给我贴了罚单。请同学们给我评评理，这公平吗？ 法律对全体社会公民具有 普遍约束力。 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？ ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 法律面前人人平等 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 产生方式 实施手段 调整对象 和范围 法律与道德、校规校纪有什么不同? 知识总结 法律 道德 校纪校规 产生方式 实施手段 调整对象 和范围 学校 社会约定俗成 监督、检查 全体师生 舆论、内心信念自觉 普遍适用 法律与道德、校规校纪有什么不同? 《法律保障生活》PPT课文课件 《法律保障生活》PPT课文课件 由国家制定或认可 国家强制力实施 全体社会成员 3、十三届全国人大常委会第三十二次会议通过了《中华人民共和国噪音污染防治法》体现了法律 这一特征。 是由国家制定或认可 4、2021年10月，