1.1 1-5的认识（同步练习）一年级数学上册课后分层作业（西师大版）

1.1 1-5的认识（同步练习） 一、填空题 1．在里填上合适的数． 2．填上门牌号。（按一定的顺序填数） 3．画一画 4．看图写数。 （1）( ) （2）( ) （3）( ) （4）( ) （5）( ) （6）( ) 5．4是由( )个一组成的，9个一组成( )，10里有( )个一． 二、判断题 6．    ( ) 三、选择题 7．如图，两人一根跳绳，圈一圈，应该准备（ ）根跳绳。 A．3根 B．4根 C．5根 8．哪一堆正合适？把前面的序号填在括号里．   每只小狗一根 ．（      ） A． B． C． 9．数一数，图中表示（   ）． A．3   B．4 C．5 10．在直尺上，与2相邻的两个数分别是（    ）． A．1，3 B．0，1 C．3，4   11．数一数，下图中表示数字（    ）。 A．3 B．2 C．4 四、看图列式 12．看图列式计算． 五、解答题 13． 一共有多少个水果宝宝？苹果宝宝有几个？梨宝宝左数排在第几？右数排在第几？ 14．分一分，画一画，写一写。    15．数一数，画一画，写一写． 16．看数涂颜色 17．下图是一家超市里卖的袋装橙子．如果要买两袋共5个橙子，可以怎样买?请你用算式的形式表示出来．   18．填一填，算一算． 原来有（  ）只小鹿,又来了（  ）只小鹿,一共有（  ）只小鹿． □+□=□(只) 19．在右边画你喜欢的图形，要与左边的小动物同样多，并写出画的数量。   试卷第4页，共5页 试卷第3页，共5页 1．0 1 3 5 【详解】0在这里表示起点． 2．见详解 【分析】根据对数的认识及数的顺序可知，从小到大排列顺序应为1、2、3、4、5。 【详解】根据分析填写如下： 【点睛】本题主要考查5以内数的认识。 3． 【详解】根据5以内数的分解与组成画出相应数量的图形． 4． 3 2 4 5 5 3 5． 四 1 十 【详解】试题分析： 点评：这类题目答 的时候要注意写法，汉字还是数字不要弄错． 6．× 7．A 8．C 【详解】五只小狗，每只小狗一根 ，一共5根 ，数出每堆骨头的根数即可得解． 9．C 【详解】根据基数的意义，基数表示物体的多少，图中表示的是圆圈的数量5． 一个一个地数，上图中共有5个圆圈，故选C 10．A 11．B 【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示圆圈的数量是2。 【详解】一个一个地数，上图中共有2个圆圈，表示的数字是2。 故答案为：B 【点睛】本题是考查整数的认识。 12．5-2=3 13．见详解 【分析】直接计算出水果的个数即可；从左往右数第1、第3、第4个是苹果宝宝，第二个是梨宝宝，依此解答即可。 【详解】一共有5个水果宝宝；苹果宝宝有3个；梨宝宝左数排在第2，右数排在第4。 【点睛】熟练掌握对10以内数的认识是解答此题的关键。 14．见详解 【分析】4与1、3与2、2与3、1与4合成5，据此解答。 【详解】   【点睛】熟练掌握5的分与合是解题关键。 15． 【分析】图一有四只小蜜蜂，用数字4表示；图二有三只鹦鹉，用数字3表示，画3个 ；图三有五只瓢虫，用数字5表示，画5个 ． 【详解】图一有4只小蜜蜂；图二有3只鹦鹉，画3个 ；图三有5只瓢虫，画5个 ． 故答案为4、 3、 5． 16． 【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少．题目给出的基数是5 【详解】根据给出的数字，应该给5个小正方形涂上颜色．一个一个地数，数出5个小正方形涂色，故答案为 ． 17．1＋4＝5(个)；4＋1＝5(个)；2＋3＝5(个)；3＋2＝5(个) 18．2　2　4　2+2=4 19． 答案第2页，共3页 答案第3页，共3页 $$