Unit 2 My favourite season Part B Let’s learn（教案）人教PEP版英语五年级下册

学科 英语 年 级 五年级 课题 Unit 2 My favourite season (Lesson 3) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、语言能力目标： L.能听、说、读、写四会单词go on a picnic,go swimming,pick apples,make a snowman. 2.能用I often…句型说出自己喜欢的某个季节的一些活动。 教学目标 3.能互动交流自己喜欢的活动。 二、情感态度目标： 通过本课时的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜欢的季 节，并陈述理由。 三、文化意识目标： 能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。 、教学重点： 四个词组的听说读写及用I often,句型说出自己喜欢的某 教学内容 个季节的一些活动。 二、教学难点： 正确书写出这四个词组。 教学过程 教学流程 脚本内容 1.提示 1.Greeting and sing a song. 课题 P1主题页 【设计意图】：通过播放视频唱歌不仅复习了季节相关的单词，优 美的旋律还激发了学生主动学习的热情。 问题导学，复习上节课的重难点 2 情景 导入、 Taskl:Let's guess 激活 P2 图片 Which season is it?Which season do you like best? 旧知 【设计意图】1：通过观察图片的细节之处，猜测季节单词并抛出问 题进行句型操练。这也是在巩固复习旧知，为新知做铺垫。 3 学习 P3-4 图片 呈现新知，提出疑问，为阅读教学做铺垫 知识、 提出问题：Which season does Wu Binbin like best?What does he 提升 often do in this season? 认知 让学生快速浏览书中对话并回答问题。 【设计意图】：通过阅读对话，利用阅读技巧，找出本课的新知内 容。 问题导学，深入学习语篇中的新知 通过季节引入活动，教授新课中的短语 go on a picnic注意纠正picnic发音 go swimming注意双写m再加ing P5-11 图片 pick apples拓展学习pick pears/pick grapes make a snowman注意复数的表达方式snowmen 【设计意图】：利用季节图片，引导学生深入了解课文词组，并初 步感知季节活动，为后面的学习做好铺垫。每一个词组的教学方式 都不一样，语音教学为了达到更好的听说效果。 游戏互动，熟练运用 BOMB GAM正：遇到不带炸弹的卡片，将卡片上的短语大声读出 来：遇到带炸弹的卡片，则不要读出来。 【设计意图】：通过炸弹游戏微励学生快速复习单词，纠正错音。 P12-1 图片 3 视频 SHARP EYES:看图片猜词组 【设计意图】：通过看图片猜词组，检查学生的学习效果。不仅有 新知也加入了旧知，巩固复习事半功倍。 听录音，读词组引入对话句型 T:Open your books and turn to page P18.Let's listen and read. 【设计意图】：利用课本录音，强化学生的听力训练。让学生感知 P14-1 图片 在喜欢的季节常常做的活动是怎么表达的。 5 T:What do you often do in spring?I often fly a kite and go on picnic.How about you? 4 能力 拓展、 学用 创编对话，拓展延伸 结合 T:There are many activities.You can choose and make a dialogue like this. A:Which season do you like best? P16 图片 B:I like summer.I often go swimming and eat ice creams 【设计意图】：利用不同的季节活动，为小组创编对话搭建支架。 通过让学生编对话，为他们搭建语言综合运用的平台。 Homework 5 1.Listen and read 作业 P17 图片 听读教材P18词组和课文。 设计 2 Talk about your favourite season and activities with your family 和家人一起讨论所喜欢的季节和活动。 结尾 图片 Today we talk about your favourite season and activities.Hope it can help you to know more about seasons.