17.2 探究电动机转动的原理 -2022-2023学年沪粤版物理九年级下册

2023-08-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 17.2 探究电动机转动的原理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.45 MB
发布时间 2023-08-07
更新时间 2023-08-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-08-07
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来源 学科网

内容正文:

第十七章 电动机与发电机 17.2 探究电动机转动的原理 沪粤版 物理 电力机车 洗衣机内部 车床 水泵 电风扇 课堂导入 电动机通电后为什么能够转动呢? 实验步骤:①电路接通,观察导体的移动情况 ②电流方向不变,改变磁场方向。 ③磁场方向不变,改变电流方向。 一、探究磁场对电流的作用 活动1:探究磁场对电流的作用 结论: 通电导体在磁场中会受到__________,力的方向跟_______方向和_______方向都有关系。 力的作用 电流 磁场 1.安装直流电动机模型时,要改变直流电动机的转动方向,可以(  ) A.改变电流大小 B.将磁体的N、S极对调 C.改变磁性强弱 D.将电源的正、负极和磁体的N、S极同时对调 B 当堂练习 2.如图所示是检验磁场对电流作用的实验装置,当导线ab中有某方向的电流通过时,它受到磁场的作用力是向上的。 (1)如果仅将两磁极对调,导线ab的受力方向是________(选填“向上”或“向下”)的。 (2)如果磁极位置不变,仅改变导线ab中的电流方向,导线ab的受力方向是_______(选填“向上”或“向下”)的。 (3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向,导线ab的受力方向是_______(选填“向上”或“向下”)的。 向下 向下 向上 通电线圈在磁场中两边受力,但方向相反,发生顺时针转动。 如果将整个线圈放进两个磁极之间,电动机就初现雏形了。 + -   当线圈的平面与磁场垂直时,通电线圈受平衡力作用,达到平衡位置。这时由于惯性,线圈还会继续转动。 + -   线圈靠惯性越过平衡位置后,磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。 + - 通电线圈最终静止在平衡位置。 + - 生活中的电动机工作时并不会停下,有什么办法可以使电动机持续转动下去? 当线圈到达平衡位置时: ①电流方向不变,改变磁场方向 ②磁场方向不变,改变电流方向 问题导航 通电线圈到达平衡位置,换向器自动改变线圈中的电流方向。从而改变线圈的受力方向,继续转动下去。 换向器 电刷 二、换向器的作用 3.电动机是利用_______________在磁场中受力转动的原理制成的。 4.要使直流电动机中的线圈连续地转动,必须使线圈转到平衡位置时就能自动改变线圈里电流的________完成这一任务的装置叫__________。 当堂练习 通电导体 方向 换向器 动圈式扬声器 永磁体 线圈 1、电动机的工作原理:通电导体在磁场中受到力的作用。 2、要改变磁场中通电导体的运动方向,可通过改变电流方向或磁场方向来实现。 3、线圈能越过平衡位置是因为具有惯性。 课堂小结 练习册第17页: 课堂练习第1-5题 课后作业 1.如图是电流表的内部结构示意图。当接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针发生偏转。指针发生偏转的原因是_____________________________。 练习巩固 通电导体在磁场中受到力的作用 2.如图所示,闭合开关,静止的导体棒ab在轨道上向右运动,说明了通电导体在磁场中受到_____的作用。若只将电源的正、负极对调,则导体棒ab将向____(选填“左”或 “右”)运动;若只将蹄形磁铁的N、S极对调,则导体棒ab将向______(选填“左”或 “右”)运动。 力 左 左 3.(1)通过实验a和b,说明:通电导线在磁场中的受力方向与_________的方向有关。 (2)通过实验a和c,说明:通电导线在磁场中的受力方向与_________的方向有关。 (3)实验表明,通电导线在磁场中要受到____的作用,力的方向跟_______方向、 _______方向都有关。 a b c 电流 磁场 力 电流 磁场 4.如图所示是一个扬声器的构造示意图,线圈通过的电流是方向不断_______的交变电流,当线圈通过图中所示的电流时,线圈受磁铁的作用向左运动,当线圈通过相反方向的电流时,线圈受磁铁的作用向_____运动,线圈不断地来回_______,带动纸盆也来回________,扬声器就发出声音。 变化 右 运动 振动 N I F 甲 S I 乙 F N S 将左手置于磁场中,使磁场穿透手心,四指方向与电流方向一致,此时拇指方向就是导体受力方向 左手定则 I 丙 N S F $$

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