1.2 科学社会主义的理论与实践（课件+视频）-【高效课堂】2023-2024学年高一政治上学期同步精品课件（统编版必修1）

必修一 中国特色社会主义 第一课：社会主义由空想到科学、 从理论到实践的发展 第二课：只有社会主义才能救中国 第三课：只有中国特色社会主义才能发展中国 第四课：只有坚持和发展中国特色社会主义才能 实现中华民族的伟大复兴 人类社会发展的规律 从世界 到中国 从确立 到发展 从发展 到强大 着眼于人类社会的发展历程，立足于中国特色社会主义的伟大实践，明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，中国特色社会主义已进入新时代，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二框 科学社会主义的理论与实践 教学目标展示 一.课标要求 1.分析资本主义社会的历史地位。 2.概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹； 3.阐述人类社会发展的趋势。 二.核心素养目标 政治认同：通过对科学社会主义的理论到实践的学习，理解科学社会主义是科学性，理解资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性，坚定中国特色社会主义共同理想和共产主义的远大理想。 科学精神：运用人类社会发展的规律，科学分析资本主义社会的进步性和局限性，理解社会主义取代资本主义是历史的必然；正确认识社会主义发展中的困难、挫折。 政治参与：自觉运用马克思主义科学社会主义理论观察和分析当代中国特色社会主义实践，能够用政治学科思维分析、探究、解决问题。 一.科学社会主义产生的历史条件 （一）科学社会主义产生的经济前提 第一次工业革命 第二次工业革命 蒸汽时代 电气时代 生产力的巨大飞跃 资本家的残酷压榨 财富的高度集中 工人阶级摆脱枷锁 建立一个理想社会 一.科学社会主义产生的历史条件 （一）科学社会主义产生的经济前提 一.科学社会主义产生的历史条件 （二）科学社会主义产生的思想来源 1.空想社会主义思想 时 间 主要人物及作品 内 容 初期 （16C初-17C末） 莫尔的《乌托邦》 康帕内拉的《太阳城》 用文学的语言批判资本主义，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 中期（18C） 摩莱里的《自然法典》 马布利的《论法制或法律的原则》 从法律角度批判资本主义私有制，以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 晚期（19C初） 圣西门、傅立叶、欧文 在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。 2.空想社会主义思想的进步性 对资本主义社会进行了批判；对未来理想社会进行了描述；科学社会主义的思想来源。 编辑标题 倡导建立“实业制度” 倡导“和谐制度” 在美国买地进行“新和谐公社”的共产主义新村实验 失败告终 3.空想社会主义实践 一.科学社会主义产生的历史条件 （二）科学社会主义产生的思想来源 4.空想社会主义实践失败的原因 空想社会主义 内因 ①仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图； ②主张阶级调和；反对阶级斗争；看不到人民群众特别是无产阶级的力量； ③没有找到进行社会变革的正确途径。 没有把握社会发展的基本规律，设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配 外因 根本原因 无产阶级的力量还在孕育之中，工人阶级还没有成为独立的政治力量。 社会主义理论需要科学化 工人阶级还需要壮大 一.科学社会主义产生的历史条件 （二）科学社会主义产生的思想来源 对点精炼 1.《共产党宣言》中提道：“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期出现的……这些体系的发明家看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。”这表明，空想社会主义（   ） ①批判资本主义，但不了解社会发展的动力 ②找到了社会变革的强大力量和正确途径 ③揭露了资本主义的弊端，具有历史进步性 ④完全脱离阶级社会实际，具有历史局限性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 对点精炼 2.（2022·海南·高考真题）19世纪初，空想社会主义者傅立叶指出:“在文明时代，贫困是由过剩本身产生的”“这种文明制度使野蛮时代每一以简单方式犯下的罪恶，都采取了复杂的、暧昧的、两面的、虚伪的存在形式”。该论断（   ） A．强调了阶级斗争的重要性 B．表达了对未来理想社会的诉求 C．揭露和批判了资本主义的真实面目 D．科学论证了资本主义灭亡的历史必然性 C 编辑标题 十九世纪三四十年代 英国宪章运动 法国里昂工人运动 德意志西里西亚纺织工人运动 意义：三大工人运动标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本