第4课 地壳变动和火山地震-【帮课堂】2023-2024学年七年级科学上册同步学与练（浙教版）

第4课 地壳变动和火山地震 ( 学习目标 ) 课程标准 学习目标 知道地壳的变动，能够掌握抗震自救的方法。 1.通过自然现象认识地壳的变动。 2.能够对照地图说出全球火山、地震的分布特点。 3.了解地震的危害，掌握抗震自救的方法。 ( 0 2 预习导学 ) （一）基础梳理 一、地壳变动的证明 1.地壳变动的结果：岩石的变形、 以及千姿百态的地表形态。 2.地壳变动的速度：有时进行得很激烈很迅速，比如 ，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉，比如喜马拉雅山的上升速度很慢。 3.地壳变动的信息：自从地球形成以来，地壳变动一直在广泛地、持续不断地进行着。例如，悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石等，都是地壳变动的信息。 二、火山 （一）火山与火山喷发 1.火山：地壳在不断运动，地壳内部喷出的高温物质堆积而成的 。 2.火山喷发：地壳内部灼热的岩浆沿着地壳裂口或地壳脆弱的地方喷出地表。 （二）火山的组成 典型火山一般由 三部分组成。 （三）火山的喷发物 有固液气三种。 （水蒸气、二氧化硫等）、 （熔岩流）、 （火山灰、火山尘、火山弹等）。 （四）火山的类型 不同火山的外部形态和活动特点是千差万别的，火山按其活动情况分 为 三类。 （五）火山的分布 火山的分布并不均匀，主要集中在 的陆地和周围海区，以及地中海 一带。 【即学即练】 神仙居是国家级地质公园，岩石主要以火山活动形成的岩浆岩为主。火山活动是（） A．地表风化的结果 B．地壳变动的一种表现式 C．冰川移动的结果 D．地表流水侵蚀的结果 三、地震 （1） 地震概念 地震是地壳岩石在地球内力的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。 （二）地震的组成要素 1. ：地震的发源地，一般位于地表以下0~300千米处。 2.震中：震源在地面上的垂直投影处，-般受地震的影响最大。 3.震中距：地表某地距震中的距离。 4.震源深度：震源垂直向上到地表的距离。 5. ：在地图上把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。 （三）地震的分布 世界地震分布与火山相似，主要 一带。 【即学即练】 关于地震，下列说法不正确的是(　　) A．地震是指地壳的突然震动 B．震级越高，地震释放的能量越大，影响也越大 C．大部分地震我们都能感知 D．地震主要集中在环太平洋的陆地和周围海域以及地中海—喜马拉雅山一带 四、地震的预防和预报 （一）发生地震时，要冷静不慌乱，要迅速地选择正确的逃生方法。 1.在教室等人多的地方：如果时间许可，要有序地快速地撤离，以免因 慌乱发生挤压、踩踏事故;如果时间不允许，要就地躲避。 2.底楼：应该迅速跑到室外，到开阔的地带避险(从地震发生到房屋倒 塌大约需要10余秒钟) 3.高楼：来不及逃离时，可根据所在的位置迅速作出判断，采用最有效 的方法进行避震和自救。例如，伏而待定，就近选择墙角或坚固的桌子、排椅旁蹲下后闭眼，将书包或提包放在头顶等。 4.室外：远离玻璃幕墙、楼房、电线杆、广告牌、高压线等。 （二）地震的预报和预防 1.地震的前兆：民间流传着许多预报地震的方法，如马不进圈、鸡飞狗 叫、猪不吃食、井水喷涌、出现地光、蜜蜂群迁等。 2.借助于仪器的观测和观察自然界的异常现象。 3.进--步探索地震发生和分布的规律，提高地震预报的准确性。 4.增大建筑物的抗震性。 ( 0 3 探究提升 ) 典型例题 题型一：火山类 火山喷发的熔岩来源于 (　　) A．地壳 B．地核 C．地幔的底部 D．地幔的软流层 变式训练1：下列关于火山的叙述，正确的是(　　) A．火山是地壳变动的表现之一，其空间分布分散 B．富士山是死火山 C．火山喷发的岩浆来自地壳 D．火山喷发产生的火山灰可能会淹没城市，但火山灰形成的土壤很肥沃 题型二：地震类 地震是对人类有重大威胁的自然灾害之一，面对地震，下列哪种做法不可取(　　) A．模拟地震，研究抗震避险的方法措施 B．地震是自然灾害，人力无法抗拒，只能祈求神灵保佑 C．研究抗震建筑材料，增强建筑物抗震能力 D．宣传防震减灾科学知识，进行紧急疏散等防震演练 变式训练2：2022年9月5日，四川泸定发生6.8级地震。下列关于地震的说法正确的是（　　） A．目前的技术已经能对地震进行精准预测 B．地震发生时，处在高层教学楼的同学应立即从楼上跳向楼下 C．四川省多发地震原因是由于其处于环太平洋地震带 D．地震是由于地球内部力量