第四单元“美洲乐声”《化装舞会》教案 　2022—2023学年人音版初中音乐七年级下册　

化装舞会 授课年级：七年级 课型：音乐欣赏课 课时：一课时 教学内容：《化装舞会》 教学目标： 1.能听辨主题A和主题B,学会分析乐曲结构。 2.聆听《化装舞会》，感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和 探戈舞曲的节奏特点。 教学重点：感受舞曲节奏特点 教学难点：听辨主题A和主题B 教学过程： 导入：节奏模仿： 1.欧洲风格 4\4X XX XX XXX XX 2.拉丁美洲风格 4\4X·XX XXXXXX 播放音乐思考两段音乐分别属于哪一种风格的节奏。 二、聆听乐曲，感受乐曲 1.聆听全曲，说说你感受到的乐曲风格是怎样的？（拉 丁美洲风格) 2.聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？ 生：音乐热情洋溢、欢快活泼，但细细品味又有几分 淡淡的忧郁哀伤。 介绍乐曲背景 “探戈”(Tango)是阿根廷的一种舞会舞蹈，也是器乐 曲和歌曲的一种体裁，探戈舞曲曲调优美，节奏变化多样， 情绪大多深沉、徐缓，有时还带有哀伤、惆怅的情绪。 欢乐和忧郁并存不仅是《化妆舞会》这一首探戈音乐 所独有的，是所有探戈音乐所共有的情绪特点，为什么探戈 音乐会有这样的情绪特点呢？因为音乐来源于生活，阿根廷 独立后，上百万的欧洲移民融入到阿根廷这个地方。刚开始， 他们满怀着对生活的希望和热情。可是在残酷的现实生活 中，他们越来越失望，为了排遣心中的苦闷和对家乡的思念， 他们选择了探戈 3.聆听乐曲第一段 思考问题 1.让学生认真聆听乐曲第一部分A听一听这段音乐是 由几个部分组成？分段感受学习音乐。 2.哼唱主题A(a) 3.学习音乐记号 A主题旋律(a) 策 #升记号 顿音记号 1=B 4 30207060034323013030i0600343230| 2 A段主题()，用一小节带顿音的八分音符和一小节用连音组成的、带跳跃、 起伏性的曲调作对比来进行发展，因而它一出现，就显出它独特的个性。A段 主题反复一高 欣赏要求： 探戈舞蹈 华策 4X知X0X知X0j0 Xxxx0:川 众人A四 优酷 欣赏：第一部分音乐主题b 。思考：情绪和a部分对比发生了什么变化？ 呈现A部分曲式结构：aba 4.聆听乐曲第二部分 思考问题：认真聆听乐曲第二部B听一听这段音乐是由 几个部分组成？ 乐曲的第二部分(B): 465g7gi103--345g64301-·‖ d段主题，是从前面主题引伸发展而成。它也以连音和切分音相间为其特色。 1=B 0 亲i0道进言0克i丝|返话克 22i|100n22i|07g6T6 432 主题，性格比较活泼。它也是采用下行模进手法来发展盗律的，性格十分果断。 5.聆听第三段 欣赏乐曲第三部分： 提问：这个部分的主题和乐曲哪个部分相似？ 三、分析乐曲结构 1.聆听全曲《化汝舞会》，分析乐曲结构 (1)说说乐曲可以分成几部分？ (2)每部分由哪些主题构成？ 化装舞会 策 A B A1 /IY a b a d 复合再现三部曲式：是复杂化的三部曲式，包含三部 分，两端部分对称地位于中间部分的两侧。典型复三 部曲式的两端与中间部分存在着对比。 2.总结探戈舞曲的特点 探戈舞曲的特点： 舞曲 节拍 节奏特点 旋律 速度 情绪特点 快乐、酒脱、 节奏感强 严肃、热烈 探戈 四二拍或有（顿挫感 活泼 中速或 高贵华丽、略 (四四拍抢 强调（切分 奔放 (稍快) 带（忧伤 节奏 四、组织下课 舞蹈离不开音乐，音乐又可以通过舞蹈来表现，无论哪 一种美妙的艺术，都可以使我们得到美的享受！