2023届高考语文复习：修辞格及其运用 课件29张

修辞格及其运用 一、常见修辞格 1．比喻 （1）概念 比喻就是我们通常所说的“打比方”，是用本质不同但具有相似点的乙事物来说明或描绘甲事物的特征。 （2）结构 比喻一般包括本体、喻体和比喻词三个部分，本体是被比喻的事物，喻体是用来作比喻的事物，比喻词是表示比喻关系的标志性词语。 （3）构成比喻必须符合两个条件 ①本体和喻体必须是本质不同的两类事物，同类事物一般不构成比喻，如“他长得真像他爸爸”就不是比喻：②喻体必须在某一点上与本体有相似之处，才能用来说明描绘本体的特征。 （4）种类 ①明喻.即本体，喻体和比喻词都出现的比喻，比喻词常用“像、好像、宛如、仿佛，如同”等，有时后面还用“一般、似的、样”等词语呼应，例如：转眼先景，整个海洋上卷起千万堆雪浪，简直就像那刚刚裂桃的大月棉花田，白花花的，一望无边。 ②暗喻，即只出现本体和喻体，不用比喻词，或用“是、变成、成为、等于”等词连接本体和喻体。例如：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。 ③借喻，即既不出现本体，也不用比喻间，而把查 的位置上。例如：看吧，狂风掀起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ④博喻，即几个喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体，具有增强气势的作用。例如：一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 2．比拟 （1）概念 比拟是通过想象把物拟作人，把人拟作物或把甲事物拟作乙事物的修辞格。 （2）种类 ①拟人，即把物当作人来写，赋予物以人的言行和思想感情。例如：窗外的远山衬着万里睛空，不远处有一条小河在低声轻唱。 ②拟物，即把人当作物来写，使人具有物的状态或动作；或把甲事物当作乙事物来写。例如：他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。 （3）作用 一是表达形象生动。二是表现人们的想象力、思想倾向和感情色彩，并创造某种意境，给人以强烈的感染力。 （4）比拟和比喻的区别 比喻的重点在“喻”，即以乙事物（喻体）来说明描绘甲事物（本体），甲乙两事物有主有从，本体可以不出现，但喻体必须出现；比拟的重点在“拟”，即干脆把甲事物当作乙事物来写，甲乙两事物浑然一体，本体必须出现，而拟体一般不用出现。 3．借代 （1）概念 借代是不直说某人或某事物的名称，借与其密切相关的事物来代替的修辞格。被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。 （4）比拟和比喻的区别 比喻的重点在“喻”，即以乙事物（喻体）来说明描绘甲事物（本体），甲乙两事物有主有从，本体可以不出现，但喻体必须出现；比拟的重点在“拟”，即干脆把甲事物当作乙事物来写，甲乙两事物浑然一体，本体必须出现，而拟体一般不用出现。 3．借代 （1）概念 借代是不直说某人或某事物的名称，借与其密切相关的事物来代替的修辞格。被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。 （2）种类 ①特征代本体，即用借体的某种特征、标志去代替本体的名称。例如：郭全海把玉石眼追了回来，人马都气喘吁吁的。 ②专名代泛称，即用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ ③具体代抽象，即用客观存在的具体事物代替抽象的事物。例如：人民浴血奋战赢得的胜利，又将为血泊所淹没。中国往何处去？ ④部分代整体，即用事物某个部分代替本体事物。例如：春天，树木开花了，是晴朗暖和的天气，早晨大路上还充满了褴褛的衣服和光赤的脚。 ⑤结果代原因，即用事情所产生的结果代替本体事物。例如：他们看见农民的梭镖就发抖。 ⑥材料、工具代本体，即用构成事物的材料或使用工具来代替本体事物。例如：我求一位擅长丹青的同志给我画了这幅画。 （3）作用 以简代繁、以实代虚、以奇代凡、以事代情。（4）借代和借喻的区别 借代侧重相关性，强调借体和本体有关系，代而不喻，不能改为比喻；借喻侧重相似性，强调喻体和本体之间有相似点，喻中有代，可以改为明喻或暗喻。 4．夸张 （1）概念 夸张是故意言过其实，对事物加以超越事实的描述的修辞格。 （2）种类 ①扩大夸张，即故意把一般事物往大（多、快、高、长、强······）处说。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ②缩小夸张，即故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱······）处说。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ③超前夸张，即在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。例如：看见这样嫩绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。 （3）作用 以简代繁、以实代虚、以奇代凡、以事代情。 （4）借代和借喻的区别 借代侧重相关性，强调借体和本体有关系，代而不喻，不能改为比喻：借喻侧重相似性，强调喻体和本体之间有相似点，喻中有代，可以改为明喻或暗喻。 5．对偶 （1）概念