广东省执信、广雅、二中、六中、省实五校2021-2022学年高一下学期期末联考历史试卷

口性 可▣ 器 2021学年下学期高一期末五校联考 2021学年下学期高一期末五校联考试卷 历史 命题学校：广州市第六中学 命思人：吴风 太试卷分选择题和非选择恐两部分，共4页，满分100分，考试用时75分钟. 注意事项： 1,开考前，考生弃必用展色字迹的钢笔或签字笔将自己的枚名、姓名、班级、考号等相关信克填写在答愿卡指 定区戈内 2.进择恶每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用燥皮擦干净后， 再选迹其它答案：不能答在试卷上。 3。非选泽题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答系必须写在答题卡各题目指定区成内的相应位置上：如需 改动，先别掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答聚无效， 1.考生必须保持答题卡的整洁。 第一部分选择题（共60分） 一、选择题（本大题共40小题，每小题1,5分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求.） 1.汉溪拉比几乎尖中了圆家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接#握军队。他极力神化自己，自称“众神 之王”。材料说明，汉谟拉比 A.实现了两河流域的初步统一 巳.建立了强大的封建君主专制国家 C,加强中央集权，实行君主专制.宣扬“君权神投”，维护地主利益 2.据史料记载，波斯帝国时期，有许多希腊人来到波斯，他们之中既有医生、学者、工匠，也有失意的政治家， 波斯历代国王喜用希腊医生为御医，希腊工匠在波斯秉承国王的意旨，采用希赠风格和东方审美观，创造出新的 艺术风格。这反映了当时 A.相互学习、多元一体 B.创立制度、彼此借鉴 C.人口流动、融合发展 D.依据大河、农耕为主 3有史书记载，汉代时，中亚、北亚人习惯上称中国为“秦”，而《史记》中则有汉朝称罗马为“大秦”，是指 远方的强悍团家，“文物、制度堪与中国媲类”。这可以用来佐证当时 A.世界隔绝状态开好被打破 D.农业文明源远流长 C.中欧间直接往来较为频繁 D.两大文明并驾齐驱 4.在中古西欧社会，整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒。僧侣是析褚的人，骑士是作战的人，农民是劳作的 人，它体现了中古西欧的社会分工理想。这种杜会分工反映了 A.基督教会的特殊地位 B.西欧社会的转型和进步 C.封君封臣制度的度落 D.封建庄园农奴制的瓦解 扫描全能王创建 很介询：0浪h,tm或福维码卜我 “训始，妈均力湘与证) 圆 回 一自洛足正大半处于意大科七品，门纪时此处过性商旅铭等不格，商业物时行发正，析公案华不。 支该校一直以法学苦称，学校内还形成了·法科火学”，此后该校还经常与形政当局和其他市民按触，成立了审民 团体。“这段材料意在强调中世纪的大学 A.顺应了社会发展的需要 B.得到了封建统治者的支局 C推动了市民阶层的出现 D,具有较大的自治和竹理权 9世纪初，阿拉伯帝因的哈里发歧励并组织对希脂古典哲学的大规模翻译活动。柏拉图、托勒密、盖伦、希波 克拉底等大批希腊人、印度人和波斯人的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后，相继问世。可见，阿 拉伯帝国 A.推动了西方人文精神的每兴 B。成为东西方文化交流的桥梁 C.积极吸收被征服地区的文化 D.。奉行较为开明的文化政策 143年，日本向明政府进贡时，使者携带的附进物数量相比于1433年大幅度增加，明政府委派“牙人”（中 似周)居间估计其价值，此后立即调整收购政策，将贡物的给价大幅削减，这表明当时 A.对外贸易急剧扩大 R.朝贡使明政府获利丰厚 抑商政策逐渐瓦解 D.朝货贸易己有市场意识 d.司诉如表内容，据此可知 帝团 秦王朝 罗马帝国 印加帝因 垦帝制度 元首制 国王 统治方式 三公九卿制度 行省制 四大政区 郡县制度 A,三大古代文明具有一定渊源 B。人类文明讲秤具有同一性 「集权政治是古代世界普遍选择 D。人类文明具有多样性 9.斯塔夫里阿诺斯认为：意大利人继续与阿拉伯商人做生意，双方都“颇称心如意”，但是其他欧洲人深感不滴， 他们想自心己另寻一条到东方的航路，“以分享这笔厚利”。该观点认为新航路的开辟 A.导致西欧发生了价格革命B.是因为阿拉伯人的阻挠 「，证明了地圆学说的正确性D.是缘于欧洲的商业竞争 】人.达·伽马离开印度时，卡里库特国王让他转交一封给葡萄牙国王的信，内容是：“贵王期的达·伽马先生来我因， 我很高兴。我困盛产肉桂、丁香、生姜，胡椒和宝石。我请求您用来交换这些东西的是黄金、白银、珊瑚和鲜红 的布。”据此可推知，达·伽马的远洋航行 A.受到了世界各国的欢迎 B.利于丰富欧洲人的生活 C,开始打破世界隔绝状态 D.使大量贵金属流入亚洲 】】16世纪欧洲屡发了严重的通货膨胀，持续了一个多世纪。有学者提出，在16世纪前半期物价上张率最高，16 世纪中叶金银流入量不断扩大：在16世纪末和17世纪初