第三单元课题1 分子和原子课时练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 一、单选题 1.从微观角度解释以下冰箱中的现象和变化，正确的是() A.食品变质，微粒种类发生改变B.食品保鲜，微粒停止运动 C.水果发出香味，分子质量很小D.水结冰，分子体积变大 2.分子和原子的主要区别是() A,分子大、原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔 C.在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D.分子在不停运动，原子不运动 3.古诗有云：“墙内开花墙外香，一杯醇酒香满堂。”诗中描写的情景用化学原 理解释正确的是 A.分子很小，但分子之间有间隙 B.分子很小，但分子有一定的质量 C.分子很小，但分子在不停地运动 D.分子很小，但分子是由原子构成的 4.下列事实及对这些事实的解释，二者不相符的是 A.未走进花园已闻到花香一一分子在不断地做无规则运动 B.热胀冷缩一分子之间有间隔 C.汽油挥发一一分子体积变大 D.糖是甜的，醋是酸的一一不同分子性质不同 5.从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是 A.花香四溢分子很小，质量也很小 B.热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化 C.滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动 D.食品变质分子发生变化，分子性质发生变化 6.珍爱生命，远离毒品。缉毒犬通过嗅觉寻找毒品的原因是() A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子质量很小 D.分子体积很小 7.物质由微观粒子构成，下列物质由离子构成的是() A.He B.H2 C.C D.NaCl 8.化学兴趣小组同学们对教材中“分子的性质实验”进行了如图改进。下列说法 错误的是() 浓氨水 A 图1改进前 图2改进后) 图 1中A、B烧杯中酚酞溶液都变成红色 B.图1和图2都能说明分子是不断运动的 C.图2能得出：温度越高，分子的运动速率越快 D.改进后的优点：节约药品，更环保 ● 9.下图是气体物质的粒子示意图，图中“”和“0”分别表示两种不同的原子， 8 ● ● B D 其中表示纯净物的是() 10.《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出 的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是 ( A.升高湿纸的温度 B.增大湿纸的表面积 C.改变湿纸中的液体种类 D.加快湿纸表面的空气流动 11.小红做了一些下图所示的分子模型，其中能保持氢气的化学性质的粒子是 () A.®® 0 D. H 12.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，错误的是() A.水受热变成水蒸气，水分子分裂成了原子 B.经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断地运动 C.50mlL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL,说明分子间有间隔 D.燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶 中熄灭，说明分子不同化学性质不同 二、非选择题 13.氨水极易挥发，能挥发出有刺微性气味的氨气。氨气是由氨分子(H3)构成 的物质，如图是氨分子的比例模型。 一个氨分子是由种原子构成的，一个氨分子中含有个原子。 14.如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提 示：酚酞遇氨水变红色) (1)用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10~15滴)。A的名称是 其用途是 (2)实验中，观察到的现象是 ,这说明了 (3)某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变 成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 一，这一实验还说明，两 种试剂中的 (填酚酞或氨水)具有较强的挥发性。 酚酞试液脱脂棉 …的 滤纸条 试管 15.如图是氢分子(H2)和氧分子(02)运动的示意图。根据图回答： 27℃： 2c0: 127C0 e 88*8 8 8 g88. 平速率1900米秒 平均速率480米秒 平均速率560米利 ① ② (1)仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是 (填序号)。 (2)在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 (填序号)。 (3)从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与 有关。 (4)举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活实例 16.某兴趣小组的同学设计如下实验装置进行实验，探究“分子的性质”（已知 将氨水滴入酚酞溶液中，溶液显红色)。图1所示实验中，大烧杯中的实验现象 是 ,此实验说明分子 。但在实验时同学们闻到了一 股难闻的刺激性气味，于是小明对该实验装置进行了改进，装置如图2所示，实 验操作如下： 浓 酚酞 甲 酚 水 溶液 浓 溶 酚酞 一浓氨水 液 热水 水 溶液 图1 A 图2 ①向B、C、E三支试管中分别加人5mL蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液， 振荡。 ②在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图2