8、7、6加几（课件）-一年级上册数学人教版

8、7、6加几 教学目标 1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几、6加几。 2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。 3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。 9＋5＝14 9＋2＝11 9＋7＝16 9＋4＝13 9＋6＝15 口算练习 9＋5＝ 问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？ 9＋2＝ 9＋7＝ 9＋4＝ 9＋6＝ 摆一摆小棒 10 凑十法： 8 ＋ 5 ＝ 还有其他方法 计算吗？ 见8想2 2 3 10 13 8＋5= 3 5 10 13 8 ＋ 5 ＝ 2 3 10 13 8 ＋ 5 ＝ 3 5 13 看大数，拆小数，凑成10 10 问题：谁来再说说你们刚才是怎么算的？ 8 ＋ 5 ＝ 2 3 10 13 见8想2 二、探究新知 （二）多种方法，学习8加几 小练习： 8＋ 5 7 6 8 4 9 3 二、探究新知 问题：如果换成6加几，你会吗？ （三）用凑十法，学习7加几 二、探究新知 7 ＋ 6 ＝ 3 3 10 13 见7想3 见6想4 1. 圈一圈、算一算。 3 1 11 4 1 11 三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法 13 13 12 12 12 12 2. 算一算，找规律。 3. 填一填。 10 12 14 16 11 12 13 14 11 12 8 6 7 8＋6＝14 三、多种形式练习，巩固8、7、6加几的方法 4. 找找看。 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？ 7＋8＝15 6＋7＝13 13 13 12 12 12 12 2. 3. 10 12 14 16 11 12 13 14 11 12 8 6 7 8＋6＝14 找找看。 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？ 7＋8＝15 6＋7＝13 17 8＋9＝ 小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。 8 ＋ 9 ＝ 7 1 10 17 8 ＋ 9 ＝ 2 7 10 17 9＋8＝17 8＋9＝17 13 2. 13 14 14 16 16 15 15 8 ＋ 3 11 7 ＋ 8 15 3. $$