Unit 3 Where did you go？Part A Let’s talk& Let’s learn（教案）人教PEP版英语六年级下册

学科 英语 年级 六年级 课题 小学英语PEP六年级下册第三单元第二课时 教材版本 书名：人教版PEP小学英语（三年级起点）》 执教教师 “、语言能力目标： 1、能读懂Let'stry部分题目要求，并运用听前预测、听中抓关 键语词等基本策略完成听力任务； 2、能在图片和老师帮助下理解Let's talk对话大意，并回答对话 下面的问题；能在语境中理解、认读生词happened,fell off, mule,Turpan,could,till;能用正确的语音语调朗读对话： 教学目标 3、能在生活情境中运用Where did you go?和What did you do? 询问他人的假期生活：并能够向他人介绍自己的假期生活。 二、文化意识目标： 1.能通过对话了解新疆的风土人情。 2.能够大致了解骡子，马和驴的区别。 3.学生大致了解葡萄的成熟时期。 三、思维品质目标： 通过思维导图的提示，学生能够复述文章。 教学重点： 1.能在图片和老师帮助下理解Let's talk对话大意，并回答对话 下面的问题；能在语境中理解、认读生词happened,fell off, 教学内容 mule,Turpan,could,till;能用正确的语音语调朗读对话： 2能在生活情境中运用here did you go?和What did you do?询 问他人的假期生活；并能够向他人介绍自己的假期生活。 教学难点： 1.通过思维导图的提示，学生能够复述文章。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 师生问候，快速。 1提示 P1主题页 1.Greetings. T:Hello,boys and girls.I'm Jasmine.Welcome back to my English 课题 class.Today we're going to learn Unit 3 Where did you go?Part A Let' s talk John's Labour Day holiday. 【设计意图：热情招呼，揭示课题。 2 复习 游戏引入，活跃气氛。 激活 P2 图 Task 1:magic eyes 旧知 T:If you know the phrase,please stand up and say it out. 【设计意图】：快闪已学过去式词组，激发学生兴趣，复习旧知。 问题导学，复习旧知，情境引入。 Task2:Let's talk. Where did you go last weekend 3情景 图 What did you do 导入 P3-P4 How about John? 视 Task3:Let's review. Where did John go on May 12th? What did John do on May 12th? 【设计意图】：复习旧知，引出Jon发生的事情。 呈现新知，学习操练重点词汇。 图 Task4:Let's learn P5 片 happen-happened fall off-fell off 【设计意图】：呈现新知，练习新词，为理解课文做好铺垫。 听力导入，引出课文。 Task5:Let's try. T:Now John answered a phone call from Amy.Now let's listen and tick or cross. 学习 图 P6 Tips: 知识、 片 Predict before listening.(听前预测) 提升 Catch the key words while listening..(听中抓关键词) 认知 Task6:Let's check. 【设计意图】：通过听力练习，引出课文。同时老师渗透相应的学 习策略，让学生学会听的技巧。 问题驱动，新知呈现，理解课文。 Task6:Let's watch and answer 图 Where did he go over the Labour Day holiday? P7 片 What did he do there? 【设计意图】：指导学生带着问题听读文本，学会找到并勾画关键 词。 新知呈现，文化渗透。 Task7:Let's lear T:Where is Xinjiang? 教师给学生介绍展示新疆的基本信息，让学生感受新疆之美。 T:It looks like a mule P8-P12 图 片 教师通过图片向学生展示骡子，马和驴的区别。 T:Where did John see a lot of grapes? 教师通过视频让学生更加深入了解turpan 【设计意图】：通过理解课文，了解课文中的文化，让学生感受新 疆之美，中国之美，提升民族自豪感