Unit 2 Last weekend Lesson ２ Talk about the weekend（教案）人教PEP版英语六年级下册

学科 英语 年级 六年级（下册》 课题 Unit 2 Last weekend (Lesson 2) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、语言能力目标 l.能够理解并运用核心词汇Stayed at home,watched TV, cleaned my room,washed my clothes并理解运用其他词汇，如 cooked等： 2.能在情境中正确运用核心句型-How was your weekend?-It was fine/good.;-What did you do?-+动词短语过去式 3.能理解语篇内容，按照正确的语音语调朗读并表演对话，并 教学目标 根据所学文本创编对话。 二、文化意识目标： 培养学生合理安排活动的意识。 三、思维品质目标： 能结合实际生活创编文本内容，激发创造力，激活想象力。 四、学习能力目标： 1.能学习并初步运用过去式的表达方法： 2.能正确运用所学核心功能句并根据实际情况回答过去时间 做的事情。 一、教学重点： 1.能够理解并正确运用核心词汇Stayed at home,.watched TV, cleaned my room,washed my clothes; 2.能在情境中正确运用核心句型-How was your weekend?-It 教学内容 was fine/good.:-What did you do?+动词短语过去式。 3.能够熟读并理解课文文本。 二、教学难点： 能在真实情景中利用所学询问上个周末过得如何并做相应回 答；能用目标句型正确提问和回答过去时间做的事情。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.Greeting. 1.提示 2.Talk about learning aims. 课题 P1-2主题页 【设计意图】：通过对课时目标的介绍，让学生对本课内容有所了 解。 引入情境，引出新知 情最 播放与How was./What did you do?相关的儿歌，让学生讨论儿歌 导入、 P3 视频 是关于什么的。 激活 T:What's the video about? 旧知 【设计意图】：通过对于视频内容的讨论，引出后续学习的内容。 复习和回顾 图 Let's review P4 回顾上节课学习内容，爷爷和Mike的周末过得如何。 T:How was grandpa's and Mike's last weekend? 【设计意图】：联系旧知，激活新知。 学习内容联系实际 P5 片 Free talk---How was your weekend? T:Well,How was your weekend? 【设计意图】：学生联系自身实际情况，回答问题，丰富词汇。 回顾ke的周末活动。 P6 T:Do you remember what did Mike do last weekend? 片 【设计意图】：通过Mke的周末活动承上启下，引出学习Chen Jie 的周末活动。 问题导学，获取信息 Watch and answer---How was Chen Jie's weekend?&What did Chen Jie do? P7 学习 片 抓出关键词。 识、 【设计意图】：引导学生带着问题感知小语篇内容，加深对文本的 理解，同时，训练提取关键词的能力。 认知 学习词组 图 P8 片 stayed at home,watched TV. 理解词组 P9 Let's match. 片 【设计意图】：完成连线题，进一步理解目标词组。 课文再读，加深巩固 Listen and repeat---Be loudly,accurate and fluent. 学生跟读课文。 P10 图 T:Boys and girls,now let's follow the video and try to repeat the conversation 【设计意图】：跟读课文的练习，帮助学生进一步掌握课文内容 Let's chant. P11 视 学生齐唱韵律儿歌。 T:Boys and girls,try to chant. 【设计意图】：自编韵律chant,帮助学生进一步记忆学习内容。 了解学习过去式的变化规则 P12 图 Good to know 【设计意图】：用思维导图列出过去式变化规则，学生一目了然。 Let's choose 图 T:Boys and girls,we know Mike cleaned his room and washed his P13-15 片 clothes last weekend.Did he do anything else? 4 【设计意图】：了解过去式变化规则后，能选出正确