《认识6-9（1）》（课件）苏教版一年级数学上册

认识6-9（1） 我有经验 我想知道 我已经认识了“0—5”，我还想认识…… 0—5这些数中最大的数是5，5添上1是…… 学习活动1：我会数 6 个小朋友 7 个人 8 个套圈 9 个套桩 6 7 8 9 图里有些什么？ 数一数，说一说。 5.指着直尺上的数先从左往右读，再从右往左读。 学习活动2：我会读 0、1、2、3、4、5 、6、7、8、9 9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 从左往右读 从右往左读 直尺上的数是按顺序排列的，从0开始，越往右数越大。 我会思考 1.看数涂色。 我会思考 2.看数接着画。 7 8 9 我会思考 3.看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。 因为3＜4， 所以5离8更近一些。 2排在3的哪里？4排在3的哪里？ 最靠近7的是哪两个数？ 2、1、0 2排在3的前面 ，4排在3的后面 。 最靠近7的是 6 和 8 ，是7的相邻数。 8、9 哪几个数排在3的前面？ 哪几个数排在7的后面？ 哪几个数在3和7之间？ 4、5、6 （1）去掉 1 根火柴，可以变成（ ）、（ ）或（ ）。 我来挑战 1. 动手变一变！ （2）去掉 2 根火柴，可以变成（ ）、（ ）或（ ）。 0 6 9 2 3 5 我来挑战 8个小朋友排成一排，从左往右数，阳阳排在第6个，阳阳左边有几人？ 阳阳 答：阳阳左边有5人。 阳阳右边有几人？ 答：阳阳右边有2人。 2. 动脑想一想！ 我有收获 我知道了 5添上1就是6，6添上1就是7， 7添上…… 直尺上的数是按顺序排列的，从0开始，越往右数越大。 我会从0数到9，也会从9数到0。 $$