20 小壁虎借尾巴 课件-2022-2023学年一年级语文下册（统编版）

小壁虎借尾巴 小壁虎生来就有一条长长的尾巴， 可有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么 回事呢？让我们到《小壁虎借尾巴》这 个故事中寻找答案吧！ 会认12个生字，会写7个生字；认识“户字头(户)”和“车字旁( )”；理解“挣断、难看”等词语。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文。遇到不认识的字时猜一猜读音，并猜猜意思。 3 理解课文内容，初步了解动物尾巴的作用。 捉 条 爬 姐 您 草 房 zhuō tiáo pá jiě nín cǎo fáng 我会写 上下结构 左右结构 半包围结构 条 您 捉 爬 房 草 姐 按字的结构分类 结构： 部首： 书写指导： 半包围 pá “ ”的捺舒展，“巴”紧靠“ ”的捺，在捺中间偏上位置。 部首： 结构： 书写指导： 户 半包围 fánɡ 第二笔横折在上半格居中，内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。 小壁虎捉蚊子 识字游戏 墙壁 挣断 您好 咬断 拨水 姐姐 捉住 爬行 带着问题，听课文录音。 (1)课文主要讲的是谁干什么的故事？ (2)小壁虎分别向谁借尾巴？ (3)小壁虎借到尾巴了吗？为什么？ 初读课文 　　为什么别的小动物都不愿意把尾巴借给小壁虎？后来小壁虎的身上又发生了怎样神奇的变化呢？让我们到课文中去寻找答案吧！ 小壁虎为什么要借尾巴？ 小壁虎有一条尾巴,有一天,他的尾巴断了,要去借尾巴呢! 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 交代了故事的起因。“挣、逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。 “一挣”是一用力（使劲），所以小壁虎尾巴才会挣断了。 “一挣”是什么意思？ 没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？ 因为 ————————，他觉得———————，所以————————。 小壁虎的尾巴断了 没有尾巴很难看 他想去借一条尾巴 小壁虎想去借一条尾巴，那么，他爬到了哪里？向谁借尾巴呢？根据插图，朗读3—5自然段。 小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河 里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？”小 鱼说：“不行啊，我要 用尾巴拨水呢。” 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 结合插图，你能说说故事情节吗？ 小壁虎向老牛借尾巴，也遭到了拒绝，因为老牛要用尾巴赶蝇子。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴， 在空中飞来飞去。小壁虎 说：“燕子阿姨，您把尾巴 借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。 老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。 小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？ 小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。 小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？ 大家都不借尾巴给小壁虎，是因为他们的尾巴各有用处啊！ 小鱼姐姐摇着尾巴（ ） 老牛伯伯甩着尾巴（ ） 燕子阿姨摆着尾巴（ ） ①赶蝇子 ②掌握方向 ③拨水 ③ ① ② 小壁虎,爬上墙。捉蚊子,被蛇咬。 挣断尾巴向谁借? 小河边,鱼姐姐,摇着尾巴来拨水。 大树下,牛伯伯,甩着尾巴赶蝇子。 房檐下,燕阿姨,摆着尾巴掌方向。 小壁虎,爬呀爬,没有尾巴怎么办? 小壁虎没有借到尾巴，它的心情是怎样的呢？ 小壁虎很难过。因为借了几次尾巴都没有借到，小壁虎只能回去找妈妈。 小壁虎借到尾巴了吗？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 “爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。 “爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来: “ ” 我长出一条新尾巴啦! “傻孩子，你转过身子看看。” “我长出了一条新尾巴啦！” 从中我们明白了壁虎的尾巴有再生功能。 看图讲故事 课文主旨 本文通过写小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，告诉我们鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以保护自身以及再生的知识。 板书设计 借尾巴 挣断尾巴 尾巴用处大 长出新尾巴 小壁虎借尾巴 小鱼： 老牛： 燕子： 不能借 赶蝇子 掌握方向 拨水 不能借 不能借 摇头摆尾 摇尾乞怜 虎头蛇尾 狗尾续貂