23《月光曲》课件-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

月光曲（第一课时） 贝多芬简介 被誉为“交响乐之王”的贝多芬一生谱写了许多举世闻名的乐曲，深受广大人民的喜爱。他对贫苦人民非常同情，他曾说：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我能做到这点该是多么幸福。” 请同学们听课文录音，边听边思考：月光曲是怎样创作出来的？ 谱写 钢琴 幽静 茅屋 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 景象 陶醉 盲人 莱茵河 断断续续 一缕一缕 微波粼粼 幽静 恬静 安静 1.琴声突然停了，屋子里十分（ ）。 2.妹妹的脸庞是那么（ ）。 3.一天夜晚，贝多芬在（ ）的小路上散步。 安静 恬静 幽静 恬淡，安静。 清幽寂静 第一部分（1）简单介绍贝多芬与《月光曲》。 第二部分（2-7）贝多芬走进茅屋，为兄妹俩演奏。 第三部分（8-9）描写贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。 第四部分（10）贝多芬奔回旅店，连夜记录《月光曲》。 这篇文章讲了哪些方面的内容？ 默读课文第2到7自然段，画出文中的两次对话，体会贝多芬当时的想法和心情。 对话 推想贝多芬的内心想法 对话一： 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 渴望听到贝多芬亲自演奏乐曲，对音乐十分痴迷。 对话一： 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 家境贫寒，不愿给哥哥增加负担，多么善解人意的盲姑娘！ 正是因为对底层人民有着深切的同情，所以贝多芬在听到兄妹俩的对话后非常感动，为他们弹奏了乐曲。 对话二： 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧！” 对音乐的热爱，对贝多芬的曲子无比熟悉。 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。——《伯牙鼓琴》 知音 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧！” 贝多芬愿意为热爱音乐的人弹奏，更愿意为真正懂音乐的人创作，这便是他弹完一曲又一曲的原因。 作业：认真完成作业单。 月光曲（第二课时） 一阵风把là  zhú（    ）吹灭了。月光照进屋子，máo  wū（    ）里的一切好像披上了银纱，显得格外qīnɡ  yōu（    ）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着月光，按起了qín  jiàn（   ）。 蜡烛 茅屋 清幽 琴键 听《月光曲》，边听边想象：你仿佛看到了什么？ 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 你们能感受到贝多芬在弹奏乐曲时的心情变化吗？ 心情平静——心潮澎湃 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 知音 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 音乐明明是一种看不见的东西，作者是怎样来表达的？ 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到