语文园地八 课件-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

语文园地八 《少年闰土》 《好的故事》 走近鲁迅 《我的伯父鲁迅先生》 《有的人——纪念鲁迅有感》 鲁迅自己的文章 他人笔下的鲁迅 借助相关资料，理解课文主要内容。 通过事情写一个人，表达出自己的情感。 交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。 把握文章的主要内容有什么好方法呢？ 课文 把握文章主要内容的方法 《开国大典》 《宇宙生命之谜》 《盼》 《只有一个地球》 结合学过的课文回顾方法 文章的题目有时能提示文章的主要内容。 关键句可以帮助了解主要内容，如总起句、总结句、段落间的过渡句等。 《宇宙生命之谜》 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是……二是……三是……四是……。 《开国大典》 结合学过的课文回顾方法 写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 《盼》 得到雨衣盼变天 下起了雨盼外出 没法出门盼雨停 盼来雨天乐出门 起因 经过 结果 结合学过的课文回顾方法 了解文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。 《只有一个地球》 地球美丽却又渺小 自然资源有限 目前人类无法移居 我们要精心保护地球 结合学过的课文回顾方法 课文 把握文章主要内容的方法 《开国大典》 《宇宙生命之谜》 《盼》 《只有一个地球》 关注题目 抓住关键句 理清事情的起因、经过、结果 将各部分内容串联起来 练一练 课文 把握文章主要内容的方法 《少年闰土》 《好的故事》 《我的伯父鲁迅先生》 《有的人——纪念鲁迅有感》 将各部分内容串联起来 抓住关键句 将各部分内容串联起来 关注题目 由于文章的类型不一样，把握文章主要内容的方法就不一样，在阅读过程中，我们要学会灵活运用。 日积月累 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 日积月累 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 补充积累 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。 书写提示 柳公权是唐代著名的书法家。他在当 时极负盛名，民间有“柳字一字值千金” 的说法。其初学王羲之，后来遍观唐代名 家书法，并自创独树一帜的“柳体”。 他与唐朝的欧阳询、颜真卿、元朝的 赵孟頫并称为“楷书四大家”。 欣赏《玄秘塔碑》局部，感受柳体的特点。 柳公权《玄秘塔碑》（局部） 《玄秘塔碑》的正文楷书共28行，每行54字，总共1302字。此碑为柳公权64岁时所书，至今仍保存于陕西西安碑林。 书写提示 柳公权的楷书用笔方圆并施，点画 棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋 柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺 拔，骨力遒劲。 欣赏柳体 柳公权《神策军碑》（局部） 柳公权《玄秘塔碑》（局部） 你喜欢哪种楷书字体，为什么？ 欧阳询书法作品 颜真卿书法作品 柳公权《玄秘塔碑》局部 词句段运用——多维拓展，学拟标题 题者，额也；目者，眼也。 题好文一半 题目是一篇文章的前额和眼睛。 词句段运用 读下面各组题目，联系课文内容想一想，每一行题目各有什么特点？ 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 “诺曼底号”遇难记 “诺曼底号”遇难记 草船借箭 竹节人 桥 芦花鞋 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 这是用文章中的主要人物作题目，揭示了文章的写作对象。这样的题目可以突出主要人物的形象，紧扣中心，突出主题。 开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭 这是用文章中的主要事件作题目，突出文章主旨。 竹节人 桥 芦花鞋 这是以文章中的主要事物为题，这些事物即贯穿全文的线索，说明文章是围绕着这些事物来写的。这样的题目能激起读者的阅读兴趣，同时也会吸引读者在阅读中格外留意这个事物。