内容正文:
三年级上册数学知识点梳理
第一单元
第二单元
1.克的认识
1.两位数乘一位数(不进位)的乘法
(1)克的认识
(1)整十数乘一位数的?
计量较轻物品有多重,通常用(克)作单位。克用符号(g)表
口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上的数与一位数相乘算
示。我们常用(天平)称较轻的物品
出积,再在积的末尾添上(1)个0。
(2)测量重量的工具
例:口算30×4,先算3×4=12,再在12的末尾添上1个0,所以
生活中,称物品有多重时常用(盆科)、(弹簧秤)、(电子秤)
30×4-120。
和(磅科)等。
(2)两位数乘一位数(不进位)乘法的笔算
2.千克的认识
12
×3
(1)千克的认识
12
计量较重物品有多重,通常用(千克)作单位。千克用符号(kg)
6…2×3=6
×3
表示。千克又叫(公斤)。
30…10×3=30
36
36…6+30=36
(2)千克与克的关系
千克与克之间的进率是(1000),1千克(1000)克。
一拆:先把两位数拆成(整十数)和(一位数):
3.吨的认识
二乘:用拆得的两个数分别和原来的一位数相乘得到相应的积:
三加:把上面两个积(相加)得最终结果。
(1)吨的认识
计量很重的物品或大宗物品有多重,通常用(吨)作单位,吨用
2.两位数乘一位数(进位)的乘法
符号(t)表示。
29
(2)吨与千克的关系
×12
吨与千克之间的进案是(1000),1吨=(1000)千克.
58
积的十位上为什么是5?
4.质量单位之间的换算
相同数位要(对齐),从个位乘起,用一位数依次去乘两位数中
1千克=(1000)克
的个位和十位上的数,哪一位上的乘积满几十,就向前一位进几:
1吨=(1000)千克
与哪一位相乘,积就写在那一位的下面。
①将较大的质量单位换算成(相邻)的较小的质量单位时,就是
注意:若某一位上有进位数时,不要忘记加上进位数。
在所换算数的末尾添上(3)个0:
3.求比一个数几倍多(或少)的问题
②将较小的质量单位换算成(相邻)的较大的质量单位时,就是
18人
一年级:
A
在所换算数的末尾去掉(3)个0:
一年级人数的2倍
多5人
二年级:
5.解决问思
运用质量单位解决实际问题时一定要注意物体的质量单位是否
相同,一定要在统一单位的基础上解茯问题。
18人
一年级:
312
一年级人数的3倍
三年级:
X
2
?人
少2人
步骤一:认真读题,明确题中的信息:
936
步骤二:借助线段图厘清题中的数量关系:
相同数位要(对齐),从个位乘起,用一位数依次去乘三位数中
步骤三:先求一个数的几倍,再加上多几或减去少几的数。
每一位上的数,与哪一位相乘,积就写在那一位的下面。
2.三位数乘一位数(一次进位、
智慧广场
连续进位)的乘法
简单的搭配问题
(1)图片连线法
121
L25
先用黄上衣与3条裙子
X,8
X131
分别速线,每种连线我
示一种搭配方法。有3
875
仲:再
968
相同数位要(对齐),从个位乘起,用一位数依次去乘三位数中
每一位上的数:哪一位上乘得的积满几十,就向其前一位进几:
哪一位上有进上来的数,乘完后要加进位数。
(2)文字连线法
3.三位数(中间或末尾有0)乘一位数的乘法,乘法的估算
一条松可以分配
2件上农“
绿稻子<精士表
(1)三位数(中间有0)乘一一位数的乘法的笔算
蓝格子<药上表
102
(3)图形、字母或序号表示法
X
4
我把上衣和裙子
都编上号…
408
上衣①
上②
相同数位要(对齐),从个位乘起,用一位数依次去乘三位数中
子①裙子②子③
的每一位上的数:与中间的0相乘时,若后面没有进上米的数,
这一位要用(0)占位,若有进上来的数,这一位要加上进上来
的数。
第三单元
(2)三位数(末尾有0)乘一位数的乘法的笔算
1.三位数乘一位数(不进位)的乘法
(1)整百数乘一位数的门算
820
820
先用整百数百位上的数与一位数相乘算出积,再在积的末尾添上
(2)个0.
X
2
·X
2
1640
例:口算300x2,先算3×2=6,再在6的末尾添上2个0,所以
1640
300×2=600.。
一位数与三位数末尾0前的数对齐,用一位数依次去乘三位数中
末尾0前的数,计算出结果,耳看三位数的末尾有几个0,就在
(2)三位数乘一位数(不进位)的笔算
最后的积的末尾添上几个0。
(3)三位数乘位数的乘法的估算
(1)两位数除以一位数的笔算
先将三位数看成与它接近的整十数、整百数,再与一位数相乘,
2
21
21
估算出近似的积:因数与结果之间用(=)连接。
3/63
363
2为什么写在商
60
60
的十位上
3
3
例:297x3,将297看成与它接近的整百数300,300x3=900,所
3
以297x3=900。
0
从(高/十)位算起,先用被除