19《牧场之国》第二课时（课件）统编版语文五年级下册

统编版小学语文五年级下册第七单元 19 牧场之国（第二课时） 默读课文第2-5自然段，想一想课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面？能给每幅画拟个小标题吗？ 初读课文，把握课文内容 绿色低地上，牛群在吃草（牛群吃草图） 辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰（骏马飞驰图） 绿色的草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得（家畜家禽休憩图） 傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了（夜幕图） 本文为我们描绘了荷兰牧场一天之中的景象：白日里辽阔无际，宁静和谐，牛、马、羊等动物在牧场里悠然自得、惬意舒畅；到夜幕降临的时候，整个牧场便沉入一片静谧之中。 主要内容 默读课文第2自然段，找出描写牛群吃草的句子，思考：课文是怎么写牛群吃草的景象的？ 再读课文，探究荷兰牧场的宁静之美 画面一：牛群吃草图 ①牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（整体） ②牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。 （个体） ③老牛好似牛群的家长，无比威严。 课文整体写到了牛群吃草的共同特征——非常专注，再写了一些牛的特殊表现。 请结合牧场的环境，想一想：为什么牛群吃草能“非常专注”？ 因为没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。 听录音读，边听边想象画面，说说你体会到“真正的荷兰”有什么特点？ 宁静、舒适 骏马飞驰图 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡他们飞驰到远方。辽阔无垠 的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 牧场上的骏马有什么特点？ 从哪些句子体会到骏马是自由飞驰的？“真正的荷兰”有什么特点？ 自由、无拘无束 家畜家禽休憩图 自由朗读课文，边读边想象动物们在牧场上的样子，思考：这样的王国属于谁？从中感受到“真正的荷兰”有什么样的特点？ 自由、安闲 夜 幕图 听录音，思考：傍晚之后，又有哪些景象表现了‘真正的荷兰’的特点？找出相关语句用“——”画出来。 静谧、祥和 有感情的朗读第5自然段，体会荷兰牧场的宁静之美。 默读课文，思考：“真正的荷兰”在文中出现了几次？真正的荷兰是什么样子的？ 研讨探究 “真正的荷兰” 宁静 悠闲 自由 小组合作探讨：“这就是真正的荷兰”这句话在文中反复出现有什么作用？ 研讨探究 作者感叹“这就是真正的荷兰”，既是介绍荷兰牧场之国的特点，又表达了自己对被称为“牧场之国”的荷兰的深深喜爱，抒发自己对自由宁静生活的赞美和向往之情。 板书设计 19 牧场之国 （一）牛群吃草图 （二）骏马飞驰图 （三）家畜家禽休憩图 （四）夜幕图 这就是真正的荷兰 （宁静、自由、悠闲） 谢 谢 $$