21.3 实际问题与一元二次方程课时训练2022-2023学年人教版九年级上册数学

2023-08-06
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人教版九年级上册数学21.3实际问题与一元二次方程课时训练 一、单选题 1.某校“研学”活动小组在一次野外实践时,发现一种植物的主干长出若干数 目的支千,每个支干又长出同样数目的小分支,主干、支干和小分支的总数是57, 则这种植物每个支干长出的小分支个数是() A.8 B.7 C.6 D.5 2.若两个连续正偶数的积是224,则这两个数的和是() A.14 B.16 C.30 D.32 3.如图,某小区有一块长为18米,宽为6米的矩形空地,计划在其中修建两块 相同的矩形绿地,它们的面积之和为60平方米,两块绿地之间及周边留有宽度 相等的人行通道.若设人行道的宽度为x米,则可以列出关于x的方程是() A.x2-9x+8=0 B.x2-9x-8=0C.2x2-9x+8=0D.x2+9x-8=0 6m 18m 4.如图所示的是某月的日历表,在此日历表上可以按图示形状圈出位置相邻的 6个数(如:8,14,15,16,17,24).如果圈出的6个数中,最大数x与最小 数的积为225,那么根据题意可列方程为() a 一二三四五六 1 2 34 5 6 78 9 10 11 12 13 g 1516 17 18 1920 21222324 25 2627 2829 30 31 A.x(x+8)=225 B.x(x+16)=225 C.x(X-16)=225 D.(x+8)(x-8)=225 5.某公司今年4月的营业额为2500万元,按计划第二季度的总营业额要达到 9100万元,设该公司5、6两月的营业额的月平均增长率为x.根据题意列方程, 则下列方程正确的是() A.2500(1+x)2=9100 B.2500(1+x%)2=9100 C.2500(1+x)+2500(1+x)2=9100 D.2500+2500(1+x)+2500(1+x)2=9100 6.某商店从厂家以每件18元的价格购进一批商品.该商品可以自行定价.据市 场调查,该商品的售价与销售量的关系是:若每件售价a元,则可卖出 (320-10)件,但物价部门限定每件商品加价不能超过进货价的25%,如果商店 计划要获利400元.则每件商品的售价应定为() A.22元 B.24元 C.26元 D.28元 二、填空题 1.两个连续的正奇数的积是143,则这两个奇数的和是 2.某养殖户每年的养殖成本包括固定成本和可变成本,其中固定成本每年均为 4万元,可变成本逐年增长,已知该养殖户第一年的可变成本为2.6万元,设可 变成本平均每年增长的百分率为x. (1)用含x的代数式表示第三年的可变成本为 万元 (2)如果该养殖户第三年的养殖成本为7.146万元,求可变成本每年增长的百 分率X,则可列方程为 3.某超市去年12月份的销售额为100万元,今年2月份的销售额为121万元.若 去年12月份到今年2月份销售额的增长百分率x相同,则根据题意可列方程 4.某种花卉每盆的盈利与每盆的株数有一定的关系,每盆植3株时,平均每株盈 利4元;若每盆增加1株,平均每株盈利减少0.5元,要使每盆的盈利达到15 元,每盆应多植株。 5.有一矩形,若长减少3加,宽增加2m,则成正方形,而它的面积比原来面积少 5m2,则矩形的长和宽分别是 6.近几年,我国经济高速发展,但退休人员待遇持续偏低,为了促进社会公平, 国家决定大幅增加退休人员退休金,深圳企业退休职工李师傅2014年月退休金 为3500元,2016年达到4200元,设李师傅的月退休金从2014年到2016年年平 均增长率为x,可列方程为· 三、解答题 1.已知有1人患了某种传染病,经过两轮传染后共有121人患病.问: (1)每轮传染中平均一个人传染了几个人? (2)三轮感染后共有多少人患了这种传染病? 2.“山竹”牵动着全国人民的心,某单位开展了“一方有难,八方支援”赈灾捐 款活动,第一天收到捐款1000元,第三天收到捐款1440元. (1)如果第二天、第三天收到捐款的增长率相同,求捐款增长率: (2)按照(1)中收到的捐款的增长速度,第四天该单位能收到多少捐款? 3.如图是长方形鸡场的平面示意图,一边靠墙,另外三边用竹篱笆围成,且竹 篱笆的总长为35米 ①若所围的面积为150m,试求长方形鸡场的长和宽: ②如果墙长为18m,则①中长方形鸡场的长和宽分别是多少? ③能围成面积为160m2的长方形鸡场吗?请说明理由 4.近日,长沙市教育局出台《长沙市中小学教师志愿辅导工作实施意见》,鼓励 教师参与志愿辅导,某区率先示范,推出名师公益大课堂,为学生提供线上线下 免费辅导,据统计,第一批公益课受益学生2万人次,第三批公益课受益学生 2.42万人次 (1)如果第二批,第三批公益课受益学生人次的增长率相同,求这个增长率: (2)按照这个增长率,预计第四批公益课受益

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