红领巾的光荣（教案）-小学生主题班会通用版

红领巾的光荣（少先队教育话题） 【设计背景】 近年来教育部、少工委下达文件，明确少先队活动是国家规定的义务教育阶段全体少先队员必修的活动课。小学班主任一般兼任中队辅导员，承担少先队员的教育与培养工作，应通过队日活动和班会课帮助每一名儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们入队的积极性和主动性。 当前，一年级的小学生主要以“独二代”为主，他们活泼向上，性格比较独立。但是他们年龄小，自理能力弱，自律性较差，合作能力不强，因此班主任要使他们化入队为动力，帮助他们在入队前打下较好的基础，形成良好的意志品质，让他们在星星火炬的指引下成长。 【教育目标】 · 帮助学生了解少先队的光荣历史，指导学生学习少先队的知识和礼仪。 · 指导学生学会正确系红领巾，掌握行队礼、呼号等的要领。 【教育重难点】 ·懂得成为少先队员的意义 · 懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。 【课前准备】 · 收集有关少先队队史、队知识等资料。 · 准备录音机、《中国少年先锋队队歌》的磁带。 · 制作多媒体课件。 · 为每位学生准备一条红领巾。 【教育过程】 1、 导入 师：同学们，你们好！（出示红领巾）这是什么？（预设：学生回答，红领巾。） 师：同学们戴上红领巾，就成为——（预设：学生回答，少先队员。） 师：老师戴上红领巾，就成为——（预设：学生可能不知道，让学生猜一猜。） 师：老师戴上红领巾，就成为你们的辅导员。今天，我们要来上一节班会课——（学生齐读课题：红领巾的光荣。） 2、 知道我们的队名 师：听说我们今天要上关于红领巾的班会课，两位新伙伴也想来参加，他们是欢欢和乐乐。（课件出示：欢欢、乐乐） 师：欢欢、乐乐是四年级的大哥哥和大姐姐，他们已经是少先队员了，让我们跟他俩打打招呼吧！（学生和欢欢、乐乐互动。） 师：你们知道少先队的全称吗？（预设：学生回答，知道，中国少年先锋队；不知道。欢欢回答，中国少年先锋队。） 师：少先队的全名是中国少年先锋队。先锋就是走在前面的人。少先队是我们少年儿童的群众组织。少先队以先锋命名，就是相信我们每位小朋友都可以当先锋，就是要求我们每位加入了少先队的同学从小学先锋，长大当先锋。 3、 了解队的光荣史 师：在创建新中国的历史征程中，许多少年儿童跟随他们的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起参加了斗争。从那时起，小朋友也有了自己的组织。1924年起，我们党先后建立了劳动童子团、共产儿童团、抗日儿童团等少年儿童组织。新中国成立后，我们党又于1949年10月13日建立了中国少年儿童队，并于1953年6月将其正式更名为中国少年先锋队。 师：少先队是个光荣的大集体，瞧，抗日小英雄王二小，小兵张嘎，为人民服务的标兵雷锋，草原小姐妹龙梅、玉荣，全国十佳少先队员等许许多多先进的人物都曾是其中的一员。（课件出示：小英雄的图像） 师：许许多多的优秀人物在队旗下成长。你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈都曾经是一名光荣的少先队员呢！老师小时候也是一名光荣的少先队员！一代又一代的少年儿童在少先队组织的怀抱中成长起来。（点击课件，乐乐：是的，我也是在队旗下迅速成长的。） 师：现在我给你们讲一个优秀少先队员的故事。吴超是全国首届“十佳少先队员”中的一位，上世纪80年代末，她是浙江省东阳县吴宁镇第一小学的一名学生。她平时勤于思考，善于提出问题、思考问题，并想方设法找到答案。1986年夏天，她在家里扫地时，发现地板上有许多香灰，于是就设想在蚊香下放个盘子。经过多次试验，她终于做成了“方便蚊香盘”，并申请到了专利，成了当时我国年龄最小的发明者。 在看妈妈烧菜时，她又产生了一个想法：一个锅同时烧几个菜，不是既避免前面的菜变凉又省火吗？于是她研究设计出了“W”形的“共热分隔锅”，又一次获得了专利。她的发明，得到了不少单位的重视；她的事迹，《浙江日报》《工人日报》《父母必读》及中央电视台等都作了报道。欢欢、乐乐，你俩能给小朋友们说说，听了故事后有什么感想吗？ 欢欢：我知道全国“十佳少先队员”可是当代中国少年儿童的崇高荣誉。 乐乐：吴超小小年纪就能动脑筋搞发明，可真了不起呀！小朋友们，欢迎你们早日成为少先队的一员！ 4、 知道队的标志 师：好，先让我们一起去参观队室吧！瞧，墙上有一面鲜艳的红旗，这是队旗！让我们一起来了解队旗吧！请看视频。1．认识“三旗”（播放视频。视频主要介绍：五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星象征中国共产党，火炬象征光明。视频中出示党旗、团旗、队旗，并点明党、团、队的关系。） 师：大家看得多认真啊！欢欢和乐乐也看到了这几面旗帜，我来考考你们还认识吗。（课件出示：党旗、团旗、队旗。） 欢欢：这是党旗。镰刀和锤子是工人、农民的劳动工具，党旗象征着中国共产党是工人阶级的先锋队。 乐乐：这是团旗。五角星代表中国共