精品解析:山东省泰安市泰山区2022-2023学年七年级下学期期末生物试题

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2023-08-06
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命学科网 山东省泰安市泰山区2022-2023学年七年级下学期期末生物试题 (时间:60分钟,满分:100分) 注意事项: 1.答卷前,请考生仔细阅读答题纸上的注意事项,并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后,监考人员只收答题纸。 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.下图是视觉形成的过程示意图。有关结构名称错误的是() 反射的光线 角 2 8→4 5 6 透过光线 光线的 折射作用 成像并 传导兴奋 产生视觉 涵道 产生兴裔 A1是瞳孔,它是虹膜中央的小孔 B.2是玻璃体,3是品状体 C.4是视网膜,其上有对光线敏感的细胞 D.5是视神经,6是视觉中枢 2.鼓膜的作用是() A.接受声波刺激,产生听觉 B.将振动转换成声波向内传递 C.将声波转换成振动向内传递 D.接受振动,将振动转换成神经冲动 3.下列有关神经系统的叙述,错误的是() A.神经系统的主要功能是调节人体各种生命活动 B.脑、脊髓和它们发出的神经组成神经系统 C.周围神经系统是由脑神经和脊神经组成的 D,脊神经是脑与躯干、内脏之间的联系通路 4.下列有关条件反射的叙述,正确的是() A.反射弧是永久固定的 B.参与条件反射的中枢位于脊髓 C.适应范围广,可以适应多变的环境 D.出现刺激人体就会作出相应的反应 5.下列有关激素的叙述,正确的是() 第1页/共8页 学科网 。组卷网 A激素由内分泌腺产生后,通过导管释放到血液中 B.人体内激素含量少,但对生命活动起重要调节作用 C.激素对所有组织细胞都起作用,调节过程快速而短暂 D.激素调节只受神经调节的控制,不能对神经调节产生影响 6.某兴趣小组探究了“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,将两个同样的水槽编为甲、乙两组。两组均注入 2000毫升河水,并各培养8只同种、同样大小的蝌蚪。每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5毫克,持 续5次:乙组不添加甲状腺激素,其他培养条件都相同。 每两天换1000亮升河水,每天喂相同的食物。实验记录如下表。有关叙述错误的是() 长出后肢所需的平均时 长出前肢所需的平均时 尾消失所需的平均时 尾消失时的平均体长 间/天 间/天 间/天 /厘米 甲 7 26 0.7 组 乙 9 37 1.3 组 A.该探究实验的对照组是甲组,实验组是乙组 B.甲组解蝌蚪各发育期所需的平均时间少于乙组 C.若破坏乙组蝌蚪甲状腺,其不能发育成蛙 D.实验表明甲状腺激素具有促进蝌蚪发有的作用 7.下列有关酸雨的叙述,不正确的是() A酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊 B.酸雨能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎 C酸雨可以引起水源酸化,影响饮用,威胁人们健康 D.酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与机动车排放尾气无关 8.下列不属于传染源的是() A.肺结核患者 B.被污染的食物 C.患了狂犬病的狗 D.携带H7N9型禽流感病毒的鸡 9.下列预防传染病的措施,属于保护易感人群的是〔) 第2页/共8页 命学科网 。组卷网 A对忠者早诊断、早隔离 B.流感流行时戴口罩、勤洗手 C.为儿童、老人及体弱者注射疫苗 D.对患者的衣物进行消毒处理 10.下列属于特异性免疫的是() A.抗体抵抗相应病原体 B.吞噬细胞将病原体吞噬消化 C.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 D.皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 11,如图表示人体免疫的某种功能,这种功能是() A.识别“自己”和“非己”成分 B.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C.抵抗抗原的侵入,防止疾病的发生 D.监视、识别和清除体内产生的异常细胞 12.下列有关安全用药的叙述,正确的是() A服药时,首选新药、贵药、进口药,这些药比普通药的疗效更好,更安全 B.每一种药物都有副作用,用药要谨慎,因此病情稍有好转就要停止用药 C.出现发热、头痛、肌肉酸痛等流感症状后,为缓解症状,同时服用几种药 D.如果感冒了,可到药店购买有“OTC”标志的感冒药,按药物说明书服药 13.下列有关健康生活的叙述,正确的是() A.肥胖是糖尿病、心脑血管疾病的危险因素,所以越瘦越好 B.青少年处于生长发育重要时期,高蛋白食物摄入越多越好 C.将“减盐、减油、减糖”变为自己的生活方式,促进身体健康 D,经常熬夜后利用白天补充睡眠,不会对身体有不良影响 第3页/共8页 命学科网 。组卷网 14.下列各项评价健康的指标中,属于评价社会适应状态的是() A.我读书或做事时,精力很集中 B.我能够快速适应新的环境和生活 C.我对自己的形象和状态感到满意 D.压力很大时,我会通过运动或听歌等放松自己 15.某学习小组同学利用活水蚤,蒸馏水,体积分数分别为0.1%、0.5%、1%、5%、10%、15%、20%的酒精, 吸管,载玻片,显微镜,计时器等材料用具,探究了“酒精对水蚤心率的影响”。有关叙述正确的是() ①实

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