Unit 6 Work quietly！ Part B Let's talk（教学设计）人教PEP版英语五年级下册

学科 英语 年 级 五年级 课题 Unit 6 Work quietly!Part B Let's talk 教材版本 书名：人教PEP版 执教教师 、 语言能力目标： L.能听懂、会说、认读单词：keep,tum,show,anything,else。 2.能够正确听说、并运用work quietly,talk quietly,keep your desk clean,keep to the right等表示规则或对他人提出规劝的交际用语。 3.学生能够在图片和教师的帮助下，理解Part B let's talk对话大意。 二、文化意识目标： 教学目标 渗透生活中的行为规范、文明举止的意识。 三、情感态度与价值观目标： 1.培养学生的规则意识和安全行为意识。 2.学生在生活中能更加遵守行为规范和学校校规等，拥有更文明的行为举 止。 3.学生能够注意遵守公共场合行为规范，比如保持安静、靠右排队、保持 环境干净等， 一、教学重点： 掌握核心句型“Talkquietly.Keep your desk clean.”并能够在情境中恰当运 教学内容 用该句型。 二、教学难点： 1.学生能正确朗读、书写对话内容。 2.理解祈使句使用的场合及能够描述不同标识的含义。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 Step 1:Warm-up Lead-in 1.Greetings. 2.Play a game. 1.提 The teacher shows a picture.(课件出示：一个女孩看电视的图片)Students P1主题 who can speak out the phrase "watching TV"stand up quickly and say a chant like 课题 页 this: Watching TV!Watching TV!Is she reading a book?No,she is watching TV. The teacher shows a picture..(课件出示：一个男孩去游泳的图片) Students who can speak out the phrase "going swimming"stand up quickly and say a chant like this: Going swimming!Going swimming!Is he going fishing?No,he is going swimming 【设计意图】：通过快速创编chat的游戏来复习现在分词短语，为这节课的学 习做准备。 3.Lead-in. The teacher shows the pictures of“Let'stry”.(课件出示：Let'stry练习) 2 T:Please listen to the dialogue and circle the right answer. 情景 The teacher plays the recording.Students listen to the recording and circle the answer. 入 P2-6 片 4.Check the answer. 活 (课件出示：听力材料及答案) 旧知 【设计意图】：从导入部分的图书馆自然过渡到课文的图书馆，并让学生根据生 活经验，说一说在哪些场合或情况下也要轻声说话。通过图片的形式来呈现不 同的标识，培养学生的观察力和逻辑思维能力。 Step 2:Presentation 1.Show some pictures of different signs. (1)(课件出示：禁止吃东西的标识) T:What does it mean? Ss:It means "Don't eat!" T:Good answer!It means "No eating!" The teacher explains the meaning of the expression "No eating!".Students learn the expression T:There are some other expressions with "No...",such as "No talking!No parking!" The teacher explains the expressions with actions. (2)(课件出示：保持桌面干净的标识) 3 学习 T:Can you guess the meaning? Ss:It means "Keep clean." 识 P7-12 片 T:Good job!It means"Keep your desk clean!" 提升