1.2 区域整体性和关联性——以浙江青田县为例课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

区域整体性和关联性 第一章 第二节 ——以浙江青田县为例 新人教版选择性必修二 广西民族师范学院附属中学 赵彦锋 课程标准： 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义 【学习目标】 以青田县稻鱼共生系统为例，从整体性和关联性的角度说明因地制宜对区域发展的重要意义。 必备知识 关键能力 整体性 区域 关联性 因地制宜（可持续发展） https://720yun.com/t/df0ju5eyOO4?scene_id=22209325 浙江省青田县的稻田养鱼景观 浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史 2005年, 青田县的稻鱼共生系统被联合国列入 “全球重要农业文化遗产保护试点“ 活动探究一：浙江省青田县“稻鱼共生系统”的形成——稻鱼之久 请各学习小组利用5分钟时间，完成下列问题： 1.这种农业生态系统为什么能在当地延续1200多年？请同学们结合资料，从整体性的角度绘制思维导图分析 2.请根据资料2的信息绘制出“稻田”“水稻”和“田鱼”三者之间物质循环的示意图。 材料一：浙江青田县地处亚热带季风气候区，有“九山半水半分田”之称。全县总人口48.72万，农业人口占83.9%（2007年数据）。且当地人有“饭稻鱼羹”的饮食习惯。境内的稻田养鱼历史距今有1200多年，最早是由农民利用溪水灌溉稻田，使鱼在稻田里自然生长，经过长期驯化而形成的天然稻鱼共生系统。 材料二：稻鱼共生系统是一种自我平衡的生态系统，鱼为水稻除草、除虫，鱼粪又可肥田；水稻为鱼提供氧气、有机物质（稻花）等。同时该系统还可以合理地利用水田土地资源、水面资源等，增加农民收入。 https://www.weather-atlas.com/zh/china/lishui-climate#rainfall 活动探究一：浙江省青田县“稻鱼共生系统”的形成——稻鱼之久 问题1.这种农业生态系统为什么能在当地延续1200多年？请同学们结合资料，从整体性的角度绘制思维导图分析 河流多，水源丰富 亚热带季风气候，雨热同期 山地为主，平原面积小 饮食习惯 人多地少 自然条件 人文条件 稻鱼共生系统 良性循环 优化生态环境 https://720yun.com/t/a6vkuefe7dl?scene_id=80497536 活动探究一：浙江省青田县“稻鱼共生系统”的形成——稻鱼之久 稻田 （土壤） 田鱼 水稻 提供生长空间 提供有机质 提供生长空间 鱼粪肥田 鱼食昆虫杂草 提供氧气、遮荫和有机质 问题2：请根据资料2的信息绘制出“稻田”“水稻”和“田鱼”三者之间物质循环的示意图。 https://720yun.com/t/a6vkuefe7dl?scene_id=80497536 如此良好的生态循环模式，是否从来都经久不衰？ 资料3：改革开放以后，随着经济和城市化的快速发展，这里的务农人员锐减。青年劳动力多数选择出国或是到温州等附近大城市务工，很少在家从事农业劳动，稻鱼共生系统的延续面临困难。 活动探究二：浙江省青田县“稻鱼共生系统”的挑战——稻鱼之衰 问题1：根据材料三，指出青田县“稻鱼共生系统”面临的主要问题，简析原因。 问题：劳动力外迁，耕地抛荒，“稻鱼共生”面临消失危机。 原因：人口增长快，人地矛盾突出，区域之间发展差异大。 拓展思考：为什么青田的务农人员大量外出到温州等附近大城市务工？ 资料4：温州成为首批14个沿海开放城市之一，此后30多年，经济快速发展，2016年GDP破5000亿，是省内的第三大城市。温州是中国数学家的摇篮、中国南戏的故乡、中国海鲜鸡蛋之乡，温州人被国人称之为东方犹太人。温州模式是指浙江省东南部的温州地区以家庭工业和专业化市场的方式发展非农产业，从而形成小商品、大市场的发展格局。小商品是指生产规模、技术含量和运输成本都较低的商品。大市场是指温州人在全国建立的市场网络。上个世纪八十年代中期的改革开放初期，“温州模式”与同时期的“吴川模式”并驾齐驱，在当时便以“北有温州，南有吴川”享誉全国，引起全社会的普遍关注。 活动探究二：浙江省青田县“稻鱼共生系统”的挑战——稻鱼之衰 问题2：根据所学知识和材料，从区域整体性的角度，绘制思维导图说明温州的区位优势 历史文化悠久 政策支持 市场广阔 交通便利 地理位置优越 温州市 活动探究三：青田县“稻鱼共生系统”的机遇——稻鱼之兴 问题1：根据资料，简要绘制出青田县与外部地区（如东部沿海城市）区域要素的流动示意图 资料5：2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”后，很多华侨选择回乡发展。其中，金岳品是青田县方山乡人，原在欧洲经营中餐