7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 学习目标 1.如何体味亲情? 2.亲子冲突产生的原因及危害是什么？ 3.如何化解亲子冲突？ 01 体味亲情 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享我们的喜悦 分担我们的忧伤 我们生命中重要的影响者、我们成长的陪伴者和见证者 一、体味亲情： 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。 有的温馨和睦、自然随和 每个家庭的亲情表现不尽相同 1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 3.现实生活中，家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 2.每个家庭的亲情表现不尽相同。 1、亲情特点 体味亲情 板块二 爱的碰撞 贰 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。 探究与分享 思考：亲子冲突产生的原因是什么？ 矛盾心理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 2.亲子冲突产生的原因 代际差异 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 主观 客观 思考：亲子冲突产生的危害是什么？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 亲子冲突的危害 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自身的努力 三、沟通传递爱 爱的融合 季家：季爸不善言辞，但也认识到了父子之间存在的问题，于是主动了解季杨杨的兴趣爱好、关心儿子的学习和生活。起初，季杨杨也对季父冷嘲热讽，但在季母的帮助下，经过交流沟通，也渐渐明白了的父母不易，家庭越来越温暖和谐。 爱，需要沟通 爱的融合 宋家：宋妈在经过英子跳江事件后，也认识到自身的不足，步步紧逼，打着为孩子好的旗号，禁锢英子。为了缓解英子的病情以及求得英子的原谅，宋妈主动了解病因，反思自己，也接受了乔爸，并与乔爸复婚，最后英子看到父母再次喜结连理，能以后生活在一起，渐渐好了起来。 爱，需要理解 爱的融合 爱，需要双向的奔赴 方家：童妈主动去了解艺考，确保不会耽误孩子的学习，也明白了方一凡是真的有这方面的兴趣和天赋。方一凡在方爸的引导下，知道了妈妈的不容易，和对自己的关怀，也主动跟妈妈道歉。最后一家其乐融融，方一凡也考上了大学。 思考：方家、季家、宋家为什么都能解决各自的家庭矛盾呢？他们是怎么解决的？ 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己的。 需要理解和沟通。 感悟人生 与父母沟通的技巧 关注事实，沟通之中得理解 把握时机，沟通起来更容易 留意态度，有效沟通不可少 选择方式，巧妙沟通是关键 考虑环境，沟通结果更乐观 知识拓展 1、有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己的。P81L1A3 2、爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。P82L1A1 3、作为子女我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也可能无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。P82L2A1 4、如何化解与父母之间“爱的碰撞”？/如何解决与父母之间的冲突？ 4、我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。P82L2A2 进入初中以后，小明发现自己很矛盾，有时候嫌妈妈唠叨，总是重复那些“天冷了要加衣服”“上学不要和同学打架”“要尊重老师”的话，可是妈妈不唠叨了，又觉得妈妈不重视自己。矛盾的小明最近经常和妈妈吵架。据此回答以下两题。 当堂演练 1.小明产生这种矛盾的心理，是( ) ①意识到自己长大了，和家人的关系发生了微妙变化 ②因为妈妈嘱咐的这些事情，耳朵都听出茧子了 ③因为妈妈不尊重自己 ④青春期的一种正常心理现象 A.①②③ B.①④ C.②③ D.②③④ B 进入初中以后，小明发现自己很矛盾，有时候嫌妈妈唠叨，总是重复那些“天冷了要加衣服”“上学不要和同学打架”“要尊重老师”的话，可是妈妈不唠叨了，又觉得妈妈不重视自己。矛盾的小明最近经常和妈妈吵架。据此回答以下两题。 当堂演练 2.小明和妈妈之间的这种冲突( ) ①是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个性 ②只有妈妈做出榜样，不再唠叨，才能化解 ③在一定意义上能够促进父母的改变与完善 ④处理不好就会伤害双方的感情，影响家庭和睦 A.①②③ B.②③④