Unit 4 When is the art show？ Part A Let's talk（教案）人教PEP版英语五年级下册

学科 英语 年 级 五年级 课题 Unit 4 When is the art show?(Part A Let's talk) 教材版本 人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 、 语言能力目标： 1.能够熟练运用有关学校活动及日期表达的短语。 2.能够听、说、读、写重点句型：When is.?It'son, 3.能够熟读并理解课文文本，并根据所学文本创编对话。 二、文化意识目标： 教学目标 增进对中国及世界其他国家节日的了解。 三、思维品质目标： 根据提示判断节日，匹配节日及对应日期，形成系统思维。 四、学习能力目标： 1.能够学会获取关键信息，掌握学习要点。 2.能够运用观察、推测等正确的学习方法。 教学重点： 1.能够熟练运用有关学校活动及日期表达的短语。 教学内容 2.能够听、说、读、写重点句型：When is.?f'son. 二、 教学难点： 根据所学文创编对话 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 1.Greeting. 课题 P1标题页 【设计意图】：使学生明确学习内容，引起学生的学习兴趣。 扎实复习，回顾重点单词。 Task 1:Review 2 询问学生每年有几个月。 情景 图片 观看视频，学生跟唱：Twelve months. 导入、 P2-6 音频 【设计意图】：通过唱歌的方式，使学生轻松愉快地复习月份单词， 激活 视频 为日期表达奠定基础。 旧知 Task 2:Look and read 展出日历，学生读出日期。 【设计意图】：通过翻动日历，学生动态感受日期变化，复习不同 日期的表达。 话题导入。 展示Mr Johns和Zhang Peng图片，介绍谈论话题。 进行Let'stry练习。 【设计意图：引入学习主题，了解学习内容；进行听力练习，提 高听力水平。 创设情境，学习短语。 图片 展示Mr Johns和Zhang Peng讨论五月特别日子的图片，学习special P7 dayso 【设计意图】：抓住课文关键词，创设情境。 关联学习，引发思考。 P8 图片 观察学校不同学习活动图片，用短语描述图片内容。 【设计意图1：巩固学校活动的相关短语，引导学生思考五月的特 3 学习 别日子。 知识、 抓住课文关键。 提升 海报、活动图片呈现the art show和the reading festival,.学习课文 认知 P9-10 图片 重点短语。 【设计意图】：通过图片引导，请学生推测特别日子，学习课文关 键短语。 理解课文，熟练朗读。 图片 Task 1:Listen and find P11-1 2 音频 听课文，找出两个特别日子的具体日期。 【设计意图】：听力练习，提升听力能力：学会在材料中获取关键 信息，完成学习任务。 文本拓展，强化学习。 了解五月其他两个特别日子：Mother'sDay,Youth Day。 学习其他重要节日及其对应日期表达，完成匹配练习：Children's Day,New Year's Day,May Day,China's National Day. 【设计意图】：对课文进行拓展延申，过渡到节日学习，进行强化 巩固。 能力 综合练习，创编对话。 拓展、 图片 P13-2 Task 1:Look and say 学用 2 音频 看图，描述图片所指节日及具体日期。 结合 视频 Task 2:Pair work 关于活动或节日及其对应日期的对话练习。 Task 3:Think and write 学生思考自己的学校都有些什么特别的日子，完成对话，开展练习。 【设计意图】：对课文重点词句进行多维度练习，检验学习成效。 文化延申，放眼全球。 欣赏中华传统节日海报，观看中外重要节日视频。 【设计意图】：了解中国传统节日，增强文化自信；了解世界其他 国家的节日，培养全球视野。 Homework 5 1.Listen and read 作业 P23 图片 听读教材P38课文。 设计 2.Design special days 根据所学，自主设计一些特别日子，并和朋友分享。 结尾 图片 Know more about the world,communicate with the world,go to the world.