Unit 1 My Day Part B Let's learn（教案）人教PEP版英语五年级下册

学 科 英语 年 级 五年级 课 题 Unit 1 My Day (Lesson 3) 教材版本 书 名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 教学目标 一、语言能力目标： 1.能够熟练运用生活中的动词短语（clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class）。 2.能够听、说、读、写重点句型：- What do you do on Saturdays? I often/sometimes/usually ... 3.了解often/sometimes/usually等副词在什么情况下用。 二、思维品质目标： 培养乐观积极的生活态度，爱劳动。 三、学习能力目标： 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新单词。 2.能够运用重点句型在社会情景中进行交流。 3.能够正确、规范书写句子。 教学内容 一、教学重点： 1.能够听、说、读、写重点单词，并在具体情景中进行简单问答。 二、教学难点： 单词usually，often的拼写及发音。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1-3 1.Greeting 2.Warm up ：I’m going to invite some students come to the front, choose one car and say. 【设计意图】：通过拆盲盒的形式让学生读短语，便于老师了解学情，激活课堂。 3.Free talk ：What do you do on the weekend? 【设计意图】：通过将动词短语运用到新句型中，使学生初步感知该句型，并用已学的短语进行回答。 2 情景 导入、 激活 旧知 P4 音频图片 问题导学 Task1:What does Sarah do on the weekend? 【设计意图】：指导学生带着问题听音频，学会提取关键词信息，引出下一个问题What does she do on Saturdays? 让学生带着问题看答案。 3 学习 知识、 提升 认知、巩固 P5-11 图片 呈现新知 教读重点短语并进行扩展，出示重点句型：I often... 出示学习策略：利用自然拼读法的方式教读重点句型中的难词，并对其进行解释。 出通过图片的闪现，拼读模仿图片内容，操练短语。 【设计意图】：进行关键短语和句型的教授和操练，巩固所学。 P12-14 图片文段 问题导学，通过语篇熟悉频率副词和动词短语 Task2 Can you find any verb phrases and adverbs of frequency？ 【设计意图】：学生通过阅读短文，训练学生抓取文中关键信息的能力，再次熟悉频率副词。 Do a survey 【设计意图】：通过数字百分比形象地表达每种频率副词频率的高低，在调查实践中让学生对句型和频率副词进行运用，做到熟练掌握。 P15-18 图片音频 巩固新知 通过看图，听音，表演，写作等方式练习巩固所学短语。 Task 3: write something about your weekend. 【设计意图】：从听说读写方面使学生巩固新知。 P19 图片 思维品质升华 【设计意图】：联系生活实际，引导学生丰富课余生活，养成爱劳动的好习惯。 4 能力 拓展 P20-P22 图片视频 练习 Let’s do the exercises. 【设计意图】：从英译汉，单项选择，连词成句三种题型让学生对主要短语和单词进行运用。 5 作业 设计 P23-P24 图片 Summary&Homework 回顾所学短语，频率副词和句型。听读背所学内容，和同学交流。 结尾 图片 Today we talk about what we can do on Saturdays. Please remember we can do a lot on weekends, not just watch TV. $$