Unit 1 My Day Part A Let's learn（教案）人教PEP版英语五年级下册

学科 英语 年级 五年级 课题 Unitl Part A My Day Let's leam 教材版本 书名：pp人教版小学英语（三年级起点） 执教教刻师 一、语言能力目标： L.能够正确运用单词和介词短语：do morning exercises,.eat breakfast,have..class,play sports,eat dinner. 2.能够听、说、读、写四会句子：When do you….并能在情境 中灵活运用。 教学目标 二、文化意识目标：了解学校及社会生活中相关活动的名称， 激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。 三、思维品质目标：合理安排日常学习和周末活动。 四、学习能力目标： 1.能够运用关键词，灵活使用。 2能够正确、规范表达、书写单词、句子。 教学内容 一、 教学重点：掌握重点句型When do you…及回答。 二、教学难点：正确运用句子When do you-…提问及回答。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 呈现课题，授课教师和授课内容 1.提示 Greeting,presenting the class name and the teacher 课题， P1-P9出现 Hello,class.We have learned numbers.Now,let's have a simple 新知 主题，内容 review.Are you ready?Let's go! 导入 【设计意图】：以相近音数字对比学习，为后面的单词学习及表达 做准备。 2 情景 问题导学，带着目标问题学习 导入、 P10-P14 Now,we can see a clock.Can you tell me what time is it? 新知 【设计意图】：复习对于时间的询问和回答，为新知做准备。 操练 OK!The weekend is coming.What do you do on Sundays? P15出示插 do morning exercises,eat breakfast,have..class, 画。 play sports,.eat dinner这五个短语，并进行操练。 3 【设计意图】：引导学生用I usual1y/often-…来回答。 学习 知识、 提升 认知 图片描述，进一步操练目标句型。 (看 Let's take a look at Duo La A Meng'sDay.(出现一个时 一看， 钟)，点击7：00，出现句子：At7))in the morning,Ieat 学一 breakfast..教师问：hen do you eat breakfast?并引导学生 学，说 P15出示插 回答I usually eat breakfast at 一说) 画。 【设计意图】：看图，描述相应时间的生活内容，进一步拓展词汇， 巩固对时间的问答。 4 能力 呈现图片，综合操练when do you…?句型以及回答句。 拓展、 Let's make a survey.Ask about your partner's 学用 P16-P19出 timetable. 结合 示when do (说 you…?句型 【设计意图】：将新学到的短语和句型进与现实相结合进行操练， 说) 及I…at… 达到灵活运用的目的。 5 Homework 课堂 P24出现作 仿造Let's learn部分做一个时间活动表 总结、 业图片 作业 设计 结尾 We talk about our partners's timetable,and next time,let's share ZhangPeng and Pedro's schedule.