Revision（教案）人教PEP版英语五年级下册

学 科 英语 年 级 五年级 课题 Revision(Recycle 2 Lesson1)Page 66 &Page 67 教材版本 书名：人教PEP版 执教教师 、 语言能力目标： 1.能够听、说、读、写关于序数词、行为规范的表达等词汇。 2.完成P66、P67的活动，复习和巩固第四至第六单元中所学的主要语言。 3.能够听、说、读、写46单元的核心句型： -When is April Fool's Day?-It's on April 1 st. -When is your birthday?-My birthday is on April 4 th. The yellow picture is mine. -Are these all ours? -Whose is this?-It's Zhang Peng's. -Is he drinking water?-No,he isn't.He's eating. -What are they doing?-They are eating lunch. 教学目标 Talk quietly. Keep your desk clean. 4.能够能够在情境中恰当运用46单元的核心句型：询问并回答某节日的 日期、有关生日日期的内容：询问和回答某物是否属于某人、某人是否正在做某 事：询问并回答某人是否正在做某事、谈论行为规范。 5.能够了解如何判断每个月的天数，还有闰年的一些知识。 二、文化意识目标： 渗透生活中的行为规范、文明举止的意识。培养学生的规则意识和安全行为 意识。 三、情感态度与价值观目标： 1.能够培养爱护动物的意识 2.能够注意遵守行为规范和学校校规 、 教学重点： 1. 能够听、说、读、写关于序数词、行为规范的表达等词汇。 2.完成P66、P67的活动，复习和巩固第四至第六单元中所学的主要语言。 教学内容 3.能够听、说、读、写运用46单元的核心句型。 二、 教学难点： 1.学生能够读出符合发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合发音规则的 单词。 2.能够在情境中理解运用46单元核心句型。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 Step 1:Warm-up Lead-in 1.提 示 P1主题 1.Greetings. 课题 页 2.Sing a song-一Months of the year.(出示课件) 【设计意图】：师生间的谈话，加深了教师与学生之间的情感交流。 3.Free talk. T:Do you like this song?What's it about? Ss:Yes.It's about the twelve months. T:Which month do you like best? Ss:October.... 情景 T:Why? P2-6 图 Ss:Because National Day is in October./.. T:Can you guess my favourite month? 激活 Ss:It's… 旧知 T:Nice guess.My favourite month is July.Because I can have a summer holiday.I like summer very much.Our friend Mike likes summer,too.Let's have a look together. 【设计意图】：歌曲可以激发学生的学习兴趣，巩固复习月份和节日相关的知识。 以谈话方式导入教学，自然亲切地创设真实有效的教学情境。 Step 2:Presentation 1.Show a picture of summer camp. (课件出示：Mike在夏令营的图片) T:Look at the picture.What's it about? Ss:It's about summer camp. T:Who is at summer camp? Ss:Mike. T:What will he do?Please try to guess! The teacher shows the pictures of "Mike's summer camp" 3 学习 Students look,think and guess.(课件出示：教材P66第一部分四幅图) P7-1 图 Ss:He will.../Maybe he will... 2 片 The teacher writes down"...will..."on the blackboard. 提升 【设计意图】：通过图片，直观呈现本环节的主题。提出问题，让学生通过图片 认知 来预测答案，有效扩大学生的想象空间