第三单元 课题1 分子和原子 课时培优训练 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．关于分子和原子的叙述，错误的是 A．分子和原子都能运动 B．分子和原子体积都很小 C．分子能保持物质的物理性质 D．分子是由原子构成的 2．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中正确的是 A．图示中x的值为4 B．反应前后氢元素的化合价发生了改变 C．该反应属于置换反应 D．反应中甲、丙两物质的质量比为2﹕7 3．下列宏观事实的微观解释错误的是 A．品红在水中扩散：分子在不断运动 B．水受热蒸发为水蒸气：水分子体积变大 C．一滴水中大约含有 1.67×1021个水分子：水分子很小 D．氧气和液氧都能支持燃烧：物质的分子相同，其化学性质相同 4．下列有关说法错误的是 A．物质是由元素组成的 B．物质都是由分子构成的 C．分子是由原子构成的 D．化学反应前后原子的本身不会改变 5．在课堂上，老师演示了如图所示实验。烧杯A中溶液变红， B中溶液不变色，该现象说明 A．分子可以再分 B．分子之间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成 6．2022年2月在北京举办了第24届冬季奥运会。下列做法从微观角度解释不合理的是 A．开幕式上舞台云雾——干冰升华，分子间隔发生改变 B．运动场上用水造冰——温度降低，分子停止运动 C．奥运村中日常消毒——消毒液挥发，分子在不断运动 D．天然气公交车出行——天然气燃烧，分子种类发生改变 7．为了预防新冠肺炎，学校使用“84消毒液”对教室进行消毒。喷洒“84消毒液”后可闻到特殊气味，其原因是（　　） A．分子的质量和体积都很小 B．分子间存在间隔 C．分子在不停运动着 D．分子可分解成原子 8．下列有关现象的解释正确的是 A．破镜不能重圆，因为分子间存在斥力 B．温度计里的汞柱下降，因为原子会随温度的降低而变小 C．墨水在热水中比在冷水中扩散的快，因为温度越高，分子运动速度越快 D．水烧开后把壶盖顶开，因为分子数目变多 9．对有关事实的解释错误的是 A．水结成冰—分子的体积变大 B．冰水共存物属于纯净物—冰和水都由水分子构成 C．一滴水中约有1.67×1021个水分子—分子的质量和体积都很小 D．氢气能燃烧，氮气不能燃烧—构成物质的分子种类不同 10．下列对生产、生活现象的解释正确的是（　　） A．铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙 B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动 C．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小 D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小 二、非选择题 11．下图是水通电分解的微观示意图，请回答有关问题。 （1）水分子与氢分子的相同点是 。 （2）根据上图信息，你从微观角度获得的关于化学变化的信息是（写出两条）： 、 。 12．下图是水通电分解微观示意图 (1)从图中可以看出，在化学变化中， 可再分， 不可再分。 (2) 是化学变化中的最小粒子。 (3)水由 构成，一个水分子由 构成。 13．阅读下列科技短文并回答问题。 固态储氢，前程在“镁” 氢气由于易燃易爆，导致储存和运输存在很多现实难题。目前市场上常见的高压气态储氢和低温液态储氢成本高能耗大，所以我国科研人员经过研究用固体形式来存储氢气，他们从镁材料中发现了机会，制备出了一种神奇的合金材料，不仅可以让氢进出自由，还可以净化氢气，让氢以固体形式留在了镁基材料中。纳米级的镁合金储存材料，放在带有催化剂的水中进行水解直接放出氢气，是一次使用。颗粒状镁合金储氢材料可反复使用，储氢，放氢，储放约三千次，没有衰减。每个立方米镁基固态储氢比之气态和液态储氢，使存储和运输的量更大，成本更低。 (1)文中涉及到的金属镁，请从微观角度解释镁的化学性质活泼的原因 。 (2)氢气为什么被称为最清洁的能源? ，用化学方程式表示 。 (3)根据材料可知:现阶段氢气作能源无法广泛运用的原因是 。 (4)下列说法正确的是______（填字母序号）。 A．镁合金材料储氢的过程是物理变化 B．储氢的量是固态储氢最多 C．纳米级镁合金储氢材料可以反复使用 14．用分子的观点解释下列现象： 造雪机的工作原理如下图所示 (1)B到C发生的是 变化（填“物理”或“化学”）。 (2)A处空气被压缩，体积变小。从微粒的角度解释其原因 。 (3)湿衣服在阳光下更容易晒干 。 (4)一滴水中大约有1.67×1021个水分子 。 (5