21《大自然的声音》第一课时 课件-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

大自然的声音（第一课时） 大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？ 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 留心生活，把自己的想法记录下来。 《我有一个想法》 《身边的“小事”》 《大自然的声音》 《读不完的大书》 《父亲、树林和鸟》 《语文园地》 任务一：音符我发现 自学提示： 1.请同学们自读课文，做到字字读准，句句读通。 2.找出表示声音的词语，并圈出来。 呢喃细语 唧哩哩 滴滴答答 哗哗 叮叮咚咚 淙淙 叽叽喳喳 潺潺 拟声词 任务一：音符我发现 呢喃细语 唧哩哩 滴滴答答 哗哗 叮叮咚咚 淙淙 叽叽喳喳 潺潺 拟声词 任务一：音符我发现 呢喃细语 唧哩哩 滴滴答答 哗哗 叮叮咚咚 淙淙 叽叽喳喳 潺潺 拟声词 呢 ne ní 我的呢 呢喃 任务一：音符我发现 还早呢 毛呢 呢子 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 任务一：音符我发现 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 任务一：音符我发现 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 任务一：音符我发现 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 任务一：音符我发现 任务二：乐句我寻找 大自然有许多美妙的声音。 大自然有许多美妙的声音。 围绕中心句，课文又描写了大自然的哪些声音呢？ 浏览课文2-4自然段，找出 关键句子，完成图表。 任务二：乐句我寻找 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 任务二：乐句我寻找 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 总 分 任务二：乐句我寻找 任务三：乐章我品鉴 自学提示： 1.自由读课文，想一想，作者是如何围绕关键句来写的。 2.圈画出你喜欢的词语和句子，并说说喜欢的理由。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 风之曲 任务三：乐章我品鉴 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 风之曲 任务三：乐章我品鉴 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 风之曲 任务三：乐章我品鉴 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 风之曲 任务三：乐章我品鉴 春天，风儿轻拂柳枝，我听到_____________________________