Recycle 2 （导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Recycle 2 （P67/68) 课型：新授课 课时：第二课时 本周行为训练重点：灵活运用4-6单元的知识。 学习目标： 1.我能听懂Listen and draw并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。 2.我能完成Go up the ladders. Go down the snakes.的游戏。 重、难点预测： 4－6单元的重点句型和单词。 教 学 过 程 一、课前预习 （一）请同学听录音跟读课本P67/68内容5遍。 （二）你能在发现Read, write and say的填空词发音有哪些异同吗？ （三）你能够通过预习课文，把Read, write and say的填空词这几个单词按正确地书写写下来吗？看谁写得最漂亮？ 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P67/68课文5遍。（ ） 2. 完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 Warm-up(热身) 1.Free talk 2.Let’s chant Step 1.复习上节课所学的句型： So much fruit! I can get the ... I like ... Where is / are ...? It’s ... Step 2:presentation (呈现目标，自主学习) 1.教师情境导入新课，学生读学习目标。 2.听力大冲关。（Listen to the tape and try to remember their pronunciation. （听录音，用红笔画你不会读的单词。） 3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step 3: Co-operation（合作交流，对学、群学） 1.教师播放Read and number部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。 2.完成Listen and draw.先让学生读单词，然后再画图，教师给出及时的评价。 3.学生运用短语进行口语练习。 4.让学生看课件进行对话游戏。 Step 4: Show（大小展示，探究总结） Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结） 一、听录音，给下列图片排序。 13 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、情景交际。 （ ）1. 当别人询问你的国籍时，你应该说： A. I’m Amy. B. I’m from China. （ ）2.当你想知道别人有多少个苹果时，你应该问： A. How many apples do you see? B. How many apples do you see? （ ）3.当你想知道别人是否喜欢梨子时，你应该问： A. Do you like pears? B. I like pears. Summary【学有所获】 What have you learned today? Homework 听P67/68录音并跟读5遍。 自我评价 （ ） 书写 倾听 展示 测评 达标 组长评价： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 板书设计： Recycle 2 in the box on the map on the book under the chair