Unit 6 How many B Let’s talk（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 6 How many ？B Let’s talk 课型：新授课 课时：第四课时 本周行为训练重点：培养学生的观察能力和分析能力。 学习目标： 1. 我能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 我能听说认读句子：How many crayons do you have?Open it and see! You have 16 crayons. 3. 我能够在转盘游戏中运用句型完成活动。 重、难点预测：灵活运用所学句型来询问和回答拥有物品的数量。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学翻开课本P61跟录音读5遍。 2.你能正确读出Part B Let’s talk吗？请认真复习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P61课文5遍。（ ） 2．完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：_____________ 三、活动探究部分 1.Excellent for three minutes before class课前精彩三分钟 2.Warm-up Let’s chant. 3.Free talk T: What’s your name ?/Who’s that boy ?/What’s his name ? S: …. Step 1: Check. 1.我能和对子听写下列单词，1、手2、狗3、鸭子，4、在…上面 5、包。 2.我能读下列句子，并写中文意思。 1）How many fish do you see?_________________________________ 2）I like bananas. ___________________________________ 3）Sorry. I don’t like grapes ________________________________ 4） Can I have some milk? ____________________________________ 5）I have ten little fingers(手指).______________________________ Step 2: Presentation 1.听录音，用红笔画你不会读的单词。 2.跟录音读，跟小组长读。 3.教师指导学习新句子。 Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学) 1.自己先读课文； 2.和对子交流有疑问的词句； 3.组长抽查本组成员读课文的情况。 4．小组进行操练、演练课文。 Learn with teacher 1. 出示文具问How many…do you see?学生回答I see… 2. 再拿起学生的文具问How many…do you have?学生用文具替换练习造句。 3. 问学生How many crayons do you have?引导学生回答I have sixteen crayons. 学生I have…说说自己的文具数量。 Step 4: Show(大小展示) 选择你们喜欢的任务，分享你们的学习成果。 Task1：用自己喜欢的方式说做，表演课文。 Task2：用本节课所学的句型：How many (名称复数 ) do you see? I can see…创编对话。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、读对话，从所给句子中选择正确答案，将序号写在横线上。 Sarah and John：Happy birthday! Mike: 1 . Sarah: Mike, 2 . Mike: Nice to meet you. John: Nice to meet you.,too. 3 . Mike: Oh,it’s a lovely dog. Thanks. 4 . John: Thanks. Mike: 5 . A、Have some juice. B、This is for you. C、You’re