Unit 6 How many A Let’s talk（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 6 How many? A Let’s talk 课型：新授课 课时：第一课时 本周行为训练重点：培养学生的观察能力和分析能力。 教学目标： 1.我能掌握句型：How many … do you see? I see…. 2.理解名词复数及读音。 重、难点预测： 重点：灵活运用所学数词来询问物品的数量和回答所见物品的数量。 难点：名词复数的读音。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学听录音跟读课本P58内容5遍。 2.你能正确地读出对话吗？期待你在课堂Show出来。 3.把句子译成中文。 Look at the kites. ________________________ How many kites do you see ? _______________ I see 12 kites. The black one is a bird.____________________ 二、家长加油站 （ ） 1.孩子听录音、跟读P58课文5遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1.Excellent for three minutes before class课前精彩三分钟 2. Let’s chant. 3. Free talk. Step 1: Check 一、读出下列单词，并写出中文意思： 1.bag____ 2.eraser____ 3.milk____ 4.chair____ 5.ruler ____ 6.bear____ 7.map ____ 8.ear____ 9.pear____ 10.apple _______ 二、我会读下面的句子： 1.It has small eyes and big ears. ______________________________ 2.Where is my ball? ____________________________________ 3.I like China. ____________________________________ 4.Do you like apples? ____________________________________ 5.No, I don’t. ____________________________________ Step 2: Presentation 1.听录音，学生自学单词和句子,用红笔画你不会读的单词。 2.老师检查学生自学课文,跟录音读，跟老师读。 3.教师指导学习新句子，由自学得较好的同学带读课文。 Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学) 1．自己先读句子； 2．和对子交流有疑问的句子； Learn with teacher 1．出示实物问学生How many pencils do you see?引导学生用文具进行提问 2. 让学生用文具问同学，引导学生回答I see eleven.学生看实物进行回答。 3.看图进行问答练习，对子练习，老师巡视检查。 4．组长抽查本组成员的情况。 5．小组群学课文。 Step 4: Show(大小展示) 选择你们喜欢的任务，分享你们的学习成果。 Task1：用自己物品进行提问。 Task2：用本节课所学的句型：How many+(名称复数)do you see? I can see(数词)…创编对话。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、选出下列每组单词中不同类的一项。 （ ）1.A.pear B.sixteen C. twenty （ ）2.A.kite B.apple C. grape （ ）3.A.eleven B.ten C. white （ ）4.A.toy B.orange C. watermelon （ ）5.A. big B.on C. fat 二、根据中文提示，选出适当的单词补全句子,把词前的序号填入括号。 A.ten B.kites C.twelve D.pears E.oranges ( )1.I see (十) rulers. ( )2.I like