精品解析：人教版数学四年级下册4.2 小数的性质和大小比较练习卷（十）

可学科网 组卷网 小数的性质和大小比较（十） 一、填空题。 1,小数的大小比较方法：小数的大小比较和整数的大小比较一样，都是从( )位比起。先比较 )部分，( )部分大的那个数就大：如果相同，就比较( )位上的数，( 位上的数大的那个数就大；然后依次比较百分位、千分位…。 2.小数的性质是小数的( ),小数的大小不变。 3.化简小数时，根据小数的性质去掉( )的“0”。 4改写小数位数时，小数的( )不变，( )改变：将整数改写成小数时，直接先在( 点上小数点，然后添上相应个数的( )即可。 5.5.35小数点左边的“5”在( )位上，小数点右边的“5”表示5个( ),不改变数的大 小，改写成三位小数是( 。 6.在0.08、0.8、0.80、0.080中，计数单位相同的数是( )和( ),大小相等的是( 和( ),( )和( )。 7.三位同学跳高，小强1.46米，小亮1.38米，小明1.42米。( )跳最高。 二、选择题。 8.不改变数的大小，把小数406改写成三位小数是()。 A.4.006 B.0.406 C.4.060 9.三位小数与两位小数比较大小()。 A.三位小数大 B.两位小数大 C.无法确定 10.四个同学的100米短跑成绩如下：琳琳17.08秒，乐乐16.96秒，苗苗17.05秒，丽丽17.12秒，跑在第 二位的同学是()。 A.丽丽 B.苗苗 C.琳琳 11.下面各数中的“0”可以去掉的是( A.45.60 B.4560 C.450.6 12.5.09在()两个整数之间。 A.4和5 B.5和6 C.4和6 13.把3050.60这个数()位上的“0”去掉，小数大小不变。 A.百分 B.个 C.百 14.大于3.9而小于4的小数有()。 第1页/共2页 可学科网 型组卷网 A9个 B.一个也没有 C.无数个 15.2070.080化简后是(). A27.8 B.2070.8 C.2070.08 16.把相等的数连起来。 0.600 0.006 3.060 3.600 0.060 3.06 3.60 0.0060 0.6 0.06 17.化简下面小数。 3.80= 3.080 38.00= 18.不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。 2.5= 0.20= 87= 19.在直线上标出下面的小数，并按从大到小的顺序排列。 1.560.951.050.751.3 0 2 20.用两个“0”、两个“5”和小数点按要求写数 (1)只可以去掉一个“0”而大小不变的小数：( ）。 (2)可以去掉两个“0”而大小不变的数：( )。 (3)一个“0”都不能去掉的小数：( 第2页/共2页可学科网 。组卷网 小数的性质和大小比较（十） 一、填空题。 1.小数的大小比较方法：小数的大小比较和整数的大小比较一样，都是从( )位比起。先比较 )部分，( )部分大的那个数就大：如果相同，就比较( )位上的数，( 位上的数大的那个数就大；然后依次比较百分位、千分位…。 【答案】 ①.最高②.整数③.整数④.十分 ⑤.十分 【解析】 【详解】整数比较大小的方法：首先比较数的位数，位数越多，表明这个数越大：如果数的位数相同，就 比较最高位上的数字，最高位上的数字大，对应的那个数就大：如果最高位上数字相同，就比较下一位数 字，以此类推，直到比较出大小为止： 小数比较大小的方法：如果整数部分相同，就比较十分位，十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比 较出数的大小即可。 2.小数的性质是小数的( ),小数的大小不变。 【答案】末尾添上“0”或去掉“0” 【解析】 【详解】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。如：21=2.10,3.100=31。 3.化简小数时，根据小数的性质去掉( )的“0”。 【答案】小数末尾 【解析】 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，据此解答。 【详解】化简小数时，根据小数的性质去掉（小数末尾）的“0”。 【点晴】本题考查小数的性质，熟练掌握并灵活运用。 4.改写小数的位数时，小数的( )不变，( )改变：将整数改写成小数时，直接先在( 点上小数点，然后添上相应个数的( )即可。 【答案】 ①.大小②计数单位 ③.个位右下角 ④.0#零 【解析】 【分析】小数末尾的零添上或者去掉，不改变小数的大小，只改变小数的位数（改变小数的意义、小数的 计数单位)；小数由整数部分、小数点和小数部分三部分组成，将整数改写为小数时，先在整数个位的右下 角点上一个小数点，然后根据题目要求，改写成几位小数就在小数点后添上几个0。据此解答。 【详解】由分析可知，改写小数的位数时，小数的大小不变，小数的计数单位改变；将整数改写成小数时， 第1页/共7页 可学科风 。组卷