Unit 5 Do you like pears Part B Let’s learn（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 5 Do you like pears? B Let’s learn 课型：新授课 课时：第四课时 本周行为训练重点：知道吃水果对健康有益 学习目标： 我能认读以下句子和单词：grape, watermelon, strawberry, I don’t like watermelons. Me, neither. 重、难点预测： 单词watermelon和strawberry的发音。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学翻开课本P52，跟录音读5遍。 2.你能知道水果的名称吗？请大家分享一下吧。 3. 你能正确读出Part B Let’s learn,请认真预习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P52课文5遍。（ ） 2.你能知道其它水果的名称吗？并能与大家分享。（ ） 3.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：_____________ 三、活动探究部分 1.Excellent for three minutes before class课前精彩三分钟 2.Warm-up : （1）Let’s chant. P50 （2）Free talk Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. Step 1: Check 拼读单词fun run duck under 检查预习 Step 2: Presentation 1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课 2.听录音，用红笔画出不懂的句子。（listen to the tape and try to remember their pronunciation.） 3.跟录音读，跟老师读。 Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学) 自学家庭成员单词。 Learn with teacher. 1.利用A部分进行延伸教学。 （1）提问引入Do you like watermelons?引导学生回答Yes, I do.学习单词watermelon. （2）I like watermelons and strawberries.并学习strawberry. （3）学生问自己喜欢和不喜欢的水果，I don’t like grapes. 学习grape （4）学习Let’s chant，听录音边说边做。 2.对学---展示（展示句型） 争先恐后Say the words as soon as possible. (小组群学，由小组长带领组员用各种方式学和记单词。) Step 4: Show(大小展示) 1.Show your reading. Let’s have a competition. (小组展示。可以采取不同的展示方式，比一比哪个小组最棒！) 2.Let’s chant ,你会读了吗？大声读给你的组员听吧。 （1）小组内自由读。 （2）小组推荐优秀组员展示读，并领读。 3.合作探究句型。综合运用所学语言，学以致用，进行交际。(对学—展示) I like ... Me too. I don’t like... Me, neither. 对子仿读这个句子，再编一个你自己的句子并读熟。对子PK并展示。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 1、 听音排序。 （ ）grape （ ）watermelon （ ）strawberry 二、写出中文意思。 （1)grape （2)strawberry （3)watermelon （4)them （5)How about you? Summary (学有所获) What have you learned today? Homework. 1.听P52 Let’s learn录音并跟读5遍。 2.用英语说喜欢的水果。 自我