Unit 5 Do you like pears A Let’s learn（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 5 Do you like pears?A Let’s learn 课型：新授课 课时：第一课时 本周行为训练重点：知道吃水果对健康有益 教学目标： 1.我能听说认读词汇：pear, apple, orange, banana 2.我能掌握句型： 并能在实际中运用。 重、难点预测：能够掌握三会单词并掌握句子 “ Do you like …? Yes, I do. ” 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学翻开课本P49，跟录音读5遍。 2.你会读水果单词吗？请大家分享一下吧。 3.写出下列单词的中文意思： pear apple orange banana 二、家长加油站 （ ） 1.孩子听录音、跟读P49课文5遍。（ ） 2.能读水果名称，并能与大家分享。（ ） 3.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1.Excellent for three minutes before class课前精彩三分钟 2.Let’s sing.P44 3.Free talk. Where is my…? Is on your…? Yes, it is. No, it isn’t. Step 1: Check 复习单词，快速认读boat, car, cap… 检查预习 Step 2: Presentation 1.教师情境导入新课，学生读学习目标。 2.听力大冲关。（Listen to the tape and try to remember their pronunciation. （听录音，用红笔画你不会读的单词。） 3.跟录音读，并解决问题。 4.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学) 1.自己先读单词 2.Learn with teacher. (1）教师利用水果的形状让学生猜一猜是什么水果，先出示apple,问：It’s red. What’s this?让学生猜，引导学生说:It’s an apple.然后出示orange,然后问It’s orange.What’s this?学生说：It’s an orange.出示梨子，问It’s yellow.What’s this?引导学生答:It’s a pear.最后出示香蕉,It’s yellow, too.Is it a pear?引导学生说：No,it isn’t. It’s a banana. (2)拿出水果问：Do you like …? 边学习单词apple, pear, orange, banana边操练。 教师问：Do you like…?引导学生学习回答Yes, I do. (3)让学生问老师喜欢什么水果？引入No, I don’t. 3.Group work ---Pair work.学生拿出水果图片，进行问答练习。 4.Let’s chant.（群学---展示） Step 4: Show(大小展示) 1.合作探究句型（创设情景，学习、理解、操练和运用 以下句型） Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. 2.争先恐后Say the words as soon as possible. (小组群学，由小组长带领组员用各种方式学和记单词。) 3.组内展示自编对话。 4.Let’s chant,你会读了吗？大声读给你的组员听吧。 （1）小组内自由读。 （2）小组推荐优秀组员展示读，并领读。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 1、 听音标号。 （ )pear ( )orange ( )apple ( )banana 二、连线 1.pear A.苹果 2.banana B.橙子 3.orange C.梨 4.apple D.香蕉 Summary (学有所获) What have you learned today? Homework. 1.听