11.1 怎样才叫做功 -2022-2023学年沪粤版物理九年级上册

第十一章 机械功与机械能 11.1 怎样才叫做功 沪粤版 物理 生活中的“做工”　 物理的中“做功” 　　让我们来看几个物理学中的做功实例，看看你能否找出它们的共同点？ 课堂导入 S h G FN F F 光滑地面 力使物体在力的方向上 移动了一段距离 G 一、怎样才叫做功 活动1：找找共同点 物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。 力 力 距离 例1：下列哪种情况做了功，哪些没做功？ 例2：用力推汽车 例3：用脚踢出足球，球在草地上滚动。滚动过程中，人对球是否做功？ 例4：背书包上学，匀速前进 ①有力没距离（F√ S×） 例如：举重、推汽车推不动等 ②有距离没力（F× S√） 例如：足球在空中运动 （人对球不做功）等 ③有力有距离，但是力与距离垂直（F ⊥ S） 例如：背着书包（或提着水桶）水平匀速向前等 总结不做功的三种情况 用力搬石头，没搬动。 1．请判断下列情况是否做了功。 当堂练习 2．运动员掷出冰壶，冰壶在地面上滑动，冰壶离手滑动过程中，人对冰壶是否做功？ 3．背着书包在平地前进 定义： 符号： 单位： 1J物理意义： 二、怎样测算功 力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即： 功 = 力 × 距离 W 焦耳（焦），符号：J 用1N 的力使物体在力的方向上移动1m 距离，所做的功为1J。 ( W = F × s ) 例：如图所示，某人用沿斜面向上的力 F =100 N，把木箱从斜面底部沿斜面推到 2m 高处。斜面长 4m，这个人做了多少功? 将一斤的鸡蛋提起1m 做功5J 中学生爬3m楼梯 做功1500J 感受功的大小 想一想 动滑轮和定滑轮有什么特点？ 动滑轮：人需要货物重量一半的力，拉力的距离等于货物上升距离的2倍。 定滑轮：人需要用与货物等重的力，拉力的距离等于货物上升的距离。 该实例说明了什么科学道理？ 三、机械功原理 上述例子表明：人利用滑轮提起货物时做了同样的功。用动滑轮时省力，但是费距离；用定滑轮时省距离，但是费力。 使用机械工作时，省力必然费距离；省距离一定不省力；既省力又省距离是不可能的。即：使用任何机械都不能省功。 机械功原理 1、怎样才叫做功 有力，有距离，并且两者不垂直 2、功的计算公式 W = F · S 3、机械功原理：任何机械都不能省功 课堂小结 书本P6第2、4题 课后作业 D 练习巩固 1．下列情况中，力对物体做了功的是（ ） A．用力举着重物在空中不动。 B．手提重物在水平面上匀速运动。 C．冰块在光滑的水平冰面上匀速运动。 D．用力把木箱搬起来 A 2．下列运动中的物体，没有力对其做功的是（ ） A．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体 B．在高速公路上沿直线高速行驶的小轿车 C．从高处自由下落的雨滴 D．货物被匀速吊起 3．对于功的理解，下列说法正确的是( ) A. 作用在物体上的力越大做的功越多 B. 物体通过的距离越长，对物体做的功越多 C. 物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时，没有力做功 D. 有力作用在物体上这个力就一定做功 C 已知： F=100N G=50N S=2m 求： W = ? WG = ？ 解： W = FS = 100N×2m = 200 J WG = Gh = 50N×0m =0 J 答：小明对木箱做功200J，重力做功0J。 4．小明用 100N 的力将一重 50N 的木箱向前推动2m，小明对木箱做的功是多少？重力做功多少 J ? 5．在水平桌面上，将重为 20N 的木块沿直线匀速向前推了 5m ，所用的推力为 4N ，则推力所做的功________J，重力所做的功为________J。 20 0 6．一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别 在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ） A.在粗糙地面上做功较多 B.在光滑地面上做功较多 C.两次做功一样多 D.条件不够，无法比较两次做功的多少 C 7．对于功的理解，下列说法正确的是( ) A.作用在物体上的力越大做的功越多 B.物体通过的距离越长，对物体做的功越多 C.物体由于惯性在