2024届高考复习一轮复习 课件 第2讲 等高线地形图

2024届一轮复习（第二讲） 等高线地形图 DL 等值线类型图是地图知识的延伸内容，也是地理高考考察的关键。读图，阅读，析图的能力获取，是高考考察的重点。等值线类型图出现的频率较大，尤其以等高线地形图，等温线，等压线等类型图出现的概率较大，并引申其它新情境类型图考察相关的地理知识点。 本讲分析 课标要求 1.海拔（绝对高度）和相对高度。 2.等高线地形图的判读、应用及相关计算。 3.地形剖面图的绘制、判读及应用。 核心素养 1.综合思维：综合判读等高线地形图，掌握等高线地形图在区域特征分析、区位选择上的应用。 2.区域认知：联系等高线地形图或地形剖面图，获取图示信息，归纳地形 等区域特征，从空间尺度认识区域。 3.地理实践力：结合等高线地形图或地形剖面图，掌握不同类型地图的判读方法，能选择相关线路、宿营地、大坝坝址等实践活动。 考点3 等高线地形图的判读与相关计算 必备知识·整合 1.海拔（绝对高度）和相对高度 （1）海拔（绝对高度）:某地高出________的垂直距离。 图中甲点海拔为_______米,乙点海拔为_____米。 海平面 1 500 500 （2）相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。 图中甲点和乙点的相对高度是_______米。 特别提醒：因等高线数值反映的是海拔，故海平面（海岸线）通常就是等高线。但等高线也可能不是海平面（海岸线），大陆内部也有低于海平面的盆地存在， 所以内陆也可能有等高线。 1 000 2.等高线地形图的判读 （1）等高线：地图上______相同的各点的连线。 （2）等高线的基本特征 特征 含义 同线等高 同一条等高线上的各点海拔相等 同图等距 等高距指两条相邻等高线之间的等高差，同一幅地图等高距____（相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距） 闭合，不相交 等高线是______的曲线（同一幅图上由于图幅所限,等高线可能不闭合）。等高线一般不相交，不重合（陡崖处除外） 密陡疏缓 同一幅图中，等高线______处坡度较大,稀疏处坡度较小 海拔 一致 闭合 密集 同一地形图中等高线越密集，坡度越陡; 等高线越稀疏，坡度越缓。 公式：坡度=垂直相对高度/水平距离 （3）基本地形部位 字母 地形部位 等高线特征 A 山顶 等高线______,中间高,四周低 B 山谷 等高线向______弯曲 C 山脊 等高线向______弯曲 闭合 高处 低处 字母 地形部位 等高线特征 D 陡崖 数值不同的等高线______ <m></m> 鞍部 两侧均为______等高线,为山谷的________，山 脊的最低处 <m></m> 盆地（洼地） 等高线闭合,四周____,中间低 特别提醒 等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山脊线为流域的分水线，山谷线为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。 重合 闭合 最高处 高 自主思考. （1）在等高线地形图上如何画出坡面径流的流向？ [答案] 坡面径流的流向与等高线垂直且由高处流向低处。 续表 A A • • • Ａ Ｂ Ｃ 中部低，两侧高，常发育为河流 等高线向高处弯曲 Ａ Ｂ Ｃ • • • 中部高，两侧低，常形成分水岭 等高线向低处弯曲 陡崖：等高线重叠易形成瀑布 （2）在等高线地形图中，地形坡度的大小只与等高线的疏密有关吗？ [答案] 在等高线地形图中，地形坡度的大小取决于等高距、比例尺的大小和等高线分布的疏密等因素。 关键能力·突破 〔真题展台〕 （2020山东，7，3分）2020年5月27日上午11点整，中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶，实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于 <m></m> 的大本营向上，队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地 （右图），其中一个营地由于空气流通不畅，容易引起高 原反应，被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。 图中“魔鬼营地”是( ) A A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 [解析] 本题以中国珠峰高程测量登山队登顶珠峰为情境，考查等高线地形图中地形部位的判读，要求考生结合等高线地形图判断出山谷，以引导学生开阔视野、将教材知识与生活实践相联系，体现了区域认知和地理实践力的核心素养。一般来讲，盆地和谷地较封闭，空气不易流通。根据材料“魔鬼营地”的特点是空气流通不畅，根据图中高度表判断，甲地位于山谷海拔低值区，地形为低洼地，空气流通不畅，A正确。乙地位于两个山峰之间，地形为鞍部，丙地和丁地位于海拔高值区，地形为山脊，空气流通都比较好，B、C、D错误。 〔深化探究〕 一、等高线地形图的判读方法 判读方面 读图内容 读数值范围 区域地势起伏大