《习作：我来编童话》 课件-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

习作：我来编童话（第一课时） 猜一猜 本单元中我们学习了好几篇童话，你能说说它们的特点吗？ 童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。 童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。 童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。 在童话世界里，任何东西，都可以张口说话， 都可以像人那样思考问题，真好玩。 童话是无拘无束的，可以创造出超越现实或 现实中根本不存在的形象，我喜欢。 我觉得童话看似自由，但是它总能给我带来 知识、快乐和很深刻的哲理。 写之前想一想: ◇故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮”。) ◇事情发生在什么时间?是在哪里发生的? ◇他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事? 角色 人 动物 植物 时间 某个时间点 某个季节 某一天 地点 家里 社会 自然界 角色 时间 地点 国王 冬天 小河边 冬天，国王在小河边等冰冻。 连缀成一句话 角色 时间 地点 啄木鸟 星期天 厨房 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西。 连缀成一句话 角色 时间 地点 国王 啄木鸟 冬天 小河边 冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。 丰富内容 角色 时间 地点 啄木鸟 玫瑰花 星期天 厨房 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。 丰富内容 青头和红头在草里捉迷藏，红头躲在草丛突然被牛吃了下去，这该怎么办？ 青头想起什么方法？它该如何实施？结果如何？ 意外 如何解决 下面为我们的故事添加些“意外”： 冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。 冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王…… 下面为我们的故事添加些“意外”： 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。啄木鸟不听劝告，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕…… 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。啄木鸟不听劝告，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕…… 冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王…… 善良 诚信 点明中心 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后—转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 先来看看《一块奶酪》的叙述： 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后—转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 先来看看《一块奶酪》的叙述： 动作 心理 语言 前后对比 写出转变 冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王…… 冬天国王站在小河边，焦急地望着流淌的河面，他想：这河流什么时候能结冰啊！我想像去年那样愉快地滑冰。这时他的心里高兴起来，沉进美好的回忆…… 突然，他觉得头上变凉了，他一摸头吓了一大跳，因为他的王冠没有了…… 梗概 片段模仿 国王 黄昏 厨房 从前，有个国王住在王宫里，他每天吃山珍海味，都吃腻了。厨房里飘来阵阵香味，他却觉得一点儿胃口也没有。一天黄昏，国王散步时看见天边美丽的晚霞，他想……国王回到王宫，立即下了一道命令：谁能做晚霞一样又好吃又好看的晚餐，就…… 王宫外美丽的小村庄里住着兄弟俩，老大叫……，老二叫……，他们都想……老大想：如果我能采到晚霞，不就能做出好吃的菜了吗？于是他……老二始终勤劳能干，每天种庄稼忙得不亦乐乎，他听到这个消息后，心想：……于是他说干就干…… 老二把这些好看又新鲜的美食送到了王宫。国王一看……国王尝了尝……他高兴地说…… 起因 经过 结果 快快写起来吧！ 习作：我来编童话（第二课时） 冬天来了，大雪纷飞。阿里国的国王兴趣勃勃地带着大臣们来到国家五A级风景区——阿里山景区巡视，顺