精品解析：山西省忻州市忻府区人才初级中学校 2022-2023学年七年级12月月考道德与法治试题

学科网 空组卷四 山西省忻州市忻府区人才初级中学校2022-2023学年七年级12月月考 道德与法治试题 注意事项：本试卷共4大题，18小题，满分75分考试时间为90分钟。 一、选择题（下列各题，都只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号 的空格内。多选者，该题不给分。每小题3分，共36分) 1.中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上。为迎接新生活的挑战，我们要() ①激发潜能，实现自我超越 ②确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力 ③走自己的路，开心就好 ④积极进取，把全部时间都用在学习上 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 2有志者立长志。周恩来在青少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。为了实现这一志向， 他刻苦学习，成绩优异，为将来投身革命事业打下了坚实的基础。下列说法中，正确的有() ①只要从小树立远大志向，就能实现自己的理想 ②正确的学习目的是促进我们勤奋学习的动力 ③如果小时候没有立下远大的志向就无法成为伟大人物 ④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 3.如图“学习金字塔”告诉我们（) 平均学习保持 率（两周后还 能记住多少 不同学习方法 老时 示范演际 小儿组讨量 实际演练做中学 马上应用教别人 ①要培养良好的学习习惯 ②学习应当成为我们终身的活动 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④不同的学习方法会产生不同的学习效果 A.①②③ B.①③4 C.①②④ D.②③④ 4.一项主题为“青少年眼中的朋友”的调查结果显示，约90%的青少年拥有2个及以上的知心朋友，其中 第1页/共6页 可学科网 。组卷网 46%的人表示自己的知心朋友超过4个，朋友是他们主要的倾诉对象。这表明() A.朋友就是用来分担痛苦的 B.我们在青少年时期的主要任务就是结交朋友 C.青少年不善交往，朋友太少 D.青少年时期，朋友是生活中的重要组成部分 5.某校七年级(1)班的同学就“网络交往的利与弊”展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的 不同观点，你认为正确的是() A.小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人 B.小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处 C.小刚：网络交往没有任何意义，我们应拒绝网络交往 D.小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实 6.观察下面漫画，最能体现漫画内容的选项是() 不要只问我，要学会问问你 李老师，有个 的字典老师，康康同学 字我不认识 A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师的教学方法不对 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字 7.李佳姝是某校七年级(9)班的学生，她的语文老师个子很矮，长相一般，但教学很幽默：她的外语老师 个子高，声音甜美，但课讲得很死板。对此，李佳蛛应该() ①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③选择自己喜欢的老师认真听课 ④了解老师教育行为的目的 A①②③ B①②④ C.②③④ D.①③④ 8。下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生() 20f 受表扬组 18 6f 受批评组 4 12 10 345天数 第2页/共6页 学科网 。组卷网 A不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和拢评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 9.进入中学已经半个多学期了，小刚感觉在面对老师时还是很有距离感，不像小学时与老师关系那么好了。 针对这种现象，你建议他（) ①与老师沟通，寻求老师指导帮助 ②与同学和睦相处，主动热情对待同学 ③开放自我，积极融入新集体中 ④理解老师，走近老师，与老师交朋友 A.①②③ B.①④ C.①③ D.①②③④ 10漫画《保证书》提醒我们() 保证书 生了老二后， 也永远第 喜款你！ A.家庭的内涵发生了变化，亲情不会再存在了 B.父母的爱有转移的危险，我们渴望的关爱不再有了 C.家庭结构可能会发生变化，但是亲情仍在 D.新成员出现后，家庭的冲突和矛盾必然会增加 11.13岁少年李某刚上七年级就产生了叛逆心理，因为作业的完成情况与父母发生争吵，离家一直未归。为 避免与父母发生争吵，构建和谐家庭，我们应当() ①建议父母过多干涉自身的生活 ②经常与父母进行良好的互动沟通 ③用他们能接受的方式表达自己的想法 ④听从父母提出的任何建议和意见 A①② B.③④ C.①④ D.②③ 第3页/共6页 学科网 。组卷网 12.“贴心小卫士”高梓渊主动承担家务，只为守护患有白血病的妈妈。他每天都要把家里消毒好几遍，只 为让身患白血病的妈妈保持“无菌”状态。他的行为() ①弘扬了孝亲敬长的传统美德 ②是关爱家人的体现 ③是换位思考、尊重