内容正文:
Unit 5
Do you like candies?
学习目标
知识与能力
1.能听、说、读、写单词candy\bread\cake\ cookie\banana
2.能将本节课所学单词放入简单句型中进行灵活运用
过程与方法
1.采用各种形式教授单词单词。
2.利用合作激励等方式学习本单元的重点单词
情感态度与价值观
1.激发学生学习英语的兴趣。
2.培养学生健康的饮食观念。
candy
糖果
T:Boys and girls, look, what’s this?
T:That’s right. It’s a candy
T: How many candies can you see?
S: I can see three.
T: We can see three candies.
cake
bread
cookie
饼干
T: How many cookies can you see?
S: I can see seven.
T: We can see seven cookies.
banana
让一学生上台背对同学,老师把其中一张图画卡片藏在一学生中,全班学生大小声念单词,提示台上的学生找单词。当他(她)离卡片越近,同学们声音越大,当离卡片距离越远,提示的声音越小,找单词的同学找到单词后大声读3遍
Finding word
Guess and guess!
What’s in the box?
(盒子里面有什么?)
Homework:
1. Copy the words three times(抄写单词三遍).
2. Preview the dialogue of page 39(预习39页的对话) .
Goodbye!
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