25《王戎不取道旁李》（课件）统编版语文四年级四年级上册

25 王戎不取道旁李 导入 曹冲称象 司马光砸缸 孔融让梨 凿壁偷光 你知道吗？ 25 王戎不取道旁李 识字：“戎”字是会意字，“戈”代表兵器，“ナ”代表铠甲，两部分合在一起指武器。 书写：斜钩时要把握好弧度，写得挺拔舒展。两个撇要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇，要写出锋芒。 王戎不取道旁李 解题 王戎没有摘取路旁的李子 1.认识“戎、诸”等4个字，会写“戎、尝”等5个字。 2.能正确、流利的朗读课文。背诵课文。 3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。 4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。 学习目标 1.读准字音，读通课文 2.结合注释，了解大意 3.理解内容，讲述故事 4.熟读成诵，感悟形象 复习巩固：文言文的学法 自主朗读，初品韵味 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 折 zhē zhé 折腾 折枝 rónɡ chánɡ zhū zhé jìng wéi 节奏引读，细品韵味 王戎/七岁，尝与/诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿竞走/取之。唯戎不动。人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 对子交流，互相研究 要求：结合注释，和对子讲讲每句话的意思，互相解决不懂的问题。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。 抓住关键，理解词意 曾经 众 只有 压弯 争着跑过去 的确如此 精讲点拨，突破难点 比较句子，你发现了什么？ 1.诸儿竞走取之。 2.人问之，答曰。 3.取之，信然。 “之”在文言文中经常出现，往往用于指代某一种事物，也可以指代某件事情。第一个和第三个：“之”指代的是李子，第二个指的是王戎为什么不摘李子这件事。 词意代入，理解文意 例：王戎七岁，尝与诸小儿游。 王戎7岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。 ....... 曾经 众 复述故事 小妙招： 1.按“结伴游玩——伙伴摘李——说明理由——大家确信”的顺序复述故事。 2.可以适当运用语言、动作等描写的词语，让故事更生动有趣。 练习背诵 1. 师生合作练习背诵 王戎 ，尝与 。看道边李树 ，诸儿 。唯戎 。人 ，答曰：“树在道边 ，此必 。”取之， 。 2.完整地背诵课文。 讨论交流，感悟形象 思考：王戎是怎样判断这些李子是苦的呢？ 1.用原文回答 2.用自己的话说一说 思考：文中哪句话印证了王戎的判断？ 你觉得王戎是个怎样的孩子？ 善于观察 善于思考 善于推理 你从王戎身上学到了什么呢？ 遇到事情我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。 1. 把这个故事讲给父母听。 2. 搜集《世说新语》里的其他故事读一读，和爸爸妈妈或小伙伴交流一下，谈谈自己的想法。 作 业 $$