5.1.3 软体动物和节肢动物 知识点过关练习-2023--2024学年人教版生物八年级上册

第五单元　生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第三节　软体动物和节肢动物 基础过关全练 知识点1　软体动物 1.下列软体动物一旦受到惊扰,两片贝壳能紧紧关闭的是 (　　) A.河蚌　　　B.蜗牛　　　C.钉螺　　　D.乌贼 2.据报道,一海鲜火锅店在一只黄螺体内切出了一颗珍贵的大珍珠,珍珠是由软体动物的哪一结构分泌的物质形成的 (　　) A.贝壳 B.内脏团 C.足 D.外套膜 3.章鱼身体柔软,有外套膜。下列动物和章鱼属于同一类群的是 (　　) 　　　 4.如图为某种菊石的复原图。菊石是已经灭绝的海洋无脊椎动物之一,因其表面有类似菊花的线纹而得名。菊石有外套膜和壳体等结构。据此推测,菊石属于 (　　) A.软体动物 B.鱼类 C.腔肠动物 D.甲壳动物 知识点2　节肢动物 5.科学家研制的“昆虫皮肤”就是分析了昆虫外皮的成分,取得了甲壳素和若干蛋白质的配方人工合成的。这种“昆虫皮肤”指的是昆虫的 (　　) A.鳞片　 B.外骨骼　 C.贝壳　 D.外套膜 6.国画大师用画笔将虾的姿态活灵活现地呈现出来,如图所示。依据国画中虾的身体和附肢的特征,判断虾属于 (　　) A.腔肠动物 B.节肢动物 C.软体动物 D.线形动物 7.下列节肢动物与人类关系的叙述中,对应错误的是 (　　) A.蜜蜂——为开花植物传播花粉 B.虾、蟹——提供动物蛋白 C.昆虫——传播疾病,都是害虫 D.蝎、蜈蚣——可以入药,治疗疾病 能力提升全练 8.下列属于软体动物的是 (　　) A.水母 B.七星瓢虫 C.河虾 D.蜗牛 9.下列关于软体动物的叙述中,不正确的是 (　　) A.软体动物大多生活在水中 B.河蚌、扇贝、水母等都属于软体动物 C.有柔软的身体,大多用鳃进行呼吸 D.有的软体动物有药用价值,如乌贼的内壳(海螵蛸)可以做中药材 10.下列说法错误的是 (　　) A.线形动物和环节动物的身体都是两侧对称 B.环节动物的身体出现了分节现象 C.节肢动物体表有坚韧的外骨骼 D.软体动物都用鳃呼吸 11.在所有动物类群中,节肢动物的种类和数量是最多的。有关叙述错误的是 (　　) A.体表有坚韧的外骨骼,能保护内部柔软的器官 B.身体和附肢分节,运动更加灵活 C.体型较小,对食物和空间的需求较小 D.都有三对足适于跳跃,两对翅适于飞行 12.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“寒蝉抱枯枝——日暮穷途”“蝎子战蜈蚣——以毒攻毒”“蝗虫打喷嚏——满嘴庄稼气”“河里的蟹——都有夹(家)”等。请根据图中动物的相关知识,选出下列说法不正确的一项 (　　) A.蝉、蝗虫、蜈蚣、螃蟹都是节肢动物 B.蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活 C.沙蚕酷似蜈蚣,它们的身体都是由许多体节构成的,都属于环节动物 D.螃蟹的“家”在河里,推测其可能用鳃呼吸 13.如图是软体动物的代表——缢蛏的结构示意图,请据图回答问题: (1)缢蛏贝壳的形成和图中位于身体表面的②　　　　　有关。像缢蛏这样,身体表面有　　　　片大小相近的石灰质贝壳的生物,称为双壳类动物。  (2)缢蛏通过身体　　　　(填“前端”或“后端”)的　　　　吸入水,水流经过身体一些器官后,再通过　　　　排出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的　　　　　　并排出未消化的食物残渣,同时利用①　　　　与水流进行气体交换。  (3)缢蛏的运动器官是③　　　　。  素养探究全练 14.学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部,有些同学则认为在胸腹部,最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们完成探究。 (1)提出问题:蝗虫的呼吸器官在哪里? (2)作出假设:蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。 (3)实验材料:清水,两只大小相同的蝗虫,试管。 (4)实验步骤: ①取两支试管,编号为甲、乙,并注入　　　的清水。  ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的　　　入水中,露出　　　部;乙中蝗虫的胸腹部浸入水中,露出头部。 ③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。 (5)结果预测:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (6)实验结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 (7)问题交流:实验结束后,老师肯定了同学们的探究精神及方法,并指出了探究实验过程中存在的某点不足,请你猜测老师指出的不足是什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  答案 基础过关全练 1.A　河蚌的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,若其受到惊扰,两片贝壳能紧紧关闭。 2.D　黄