内容正文:
学科
英语
年
级
四年级
课题
Unit 6 Shopping(Lesson3)
教材版本
书名:人教版小学英语(三年级起点)
执教教师
一、
语言能力目标:
l.能够能够在语境中理解词汇how much,.eighty,dollar。
2.能够理解对话大意。
3.能够用正确的语音、语调朗读对话
4.能够听、说、认读、运用句型:How do you like this skirt'?
How much is this skirt?It's $89.It's very pretty.It's too expensive.
二、文化意识目标:
教学目标
引导学生理性消费,激发学生学习英语的热情以及树立学好英
语的信心。
三、思维品质目标:
通过对商品品质的判断,学生能询问对于某商品的印象以及询
问并回答商品价格的表达,这是逻辑思维能力的训练与培养。
四、学习能力目标:
1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。
2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。
3.能够正确、规范书写句子。
、
教学重点:
1.能够能够在语境中理解词汇how much,eighty,dollar。.
2.能够理解对话大意。
3.能够用正确的语音、语调朗读对话
教学内容
4.能够听、说、认读、运用句型:How do you like this skirt'?
How much is this skirt?It's $89.It's very pretty.It's too expensive.
二、教学难点:
句型How do you like this skirt'?How much is this skirt?It'sS89.的
掌握和灵活运用。
教学过程(微课语音与PPT脚本,不超过15分钟)
教学流程
脚本内容
1.Greeting
1.提示
2.play a game to review the words.
课题
P1-3主题页
3.Click the candy,finish the sentence.
【设计意图】:使用点击糖果,根据出现的提示完成句子,营造英
语学习氛围。利用课件出示图片,帮助学生感知相关词汇和句型,
为后面的学习做好铺垫。
情境导学,初步感知
1.Show the picture of"Let's talk"
2
Sarah's birthday is coming.Her mum wants to buy some new clothes
情景
for her.They come to a clothes shop.They want to buy a pretty skirt.
导入、
P4-5
图片
But it's too expensive.So they're going to another clothes shop.Let's
激活
see.
旧知
2.3W问题:who,where,what
【设计意图】:通过问题引导学生观察并讨论图片,借助图片预测
教学内容,培养学生的观察能力和逻辑推理能力。通过预测图片内
容激活已有知识,并提取与文本有关的知识,进入文本话题。
呈现新知,理解文章大意
1.Watch the video.
2.Listen and answer.
3.Read,tick or cross.
P6-15
图片
4.Read the sentence one by one
5.Language points.
【设计意图】:引导学生带着问题初看动画,关注学生的有效参与,
帮助学生初步感知文本。学生回答问题
【设计意图】:分段呈现动画,借助PPT和图片逐步引导学生理解
3
学习
对话,学习新词汇、新句型。
知识、
操练环节
提升
1.Read by yourself.
认知
2.Let's act.
3.Language points.
4.Activity
Ask your classmates or friends the price of something,for
P16-1
图片
9
example,clothes,shoes,pen and so on.
【设计意图】:通过创设自然真实的情景,让学生在情景中合理运
用所学词汇,培养学生的综合语言运用能力。并且通过活动教育学
生根据自己的经济状况进行合理的消费,养成合理购物的习惯。
【设计意图】:给出几张相似图片,请学生说一说,然后请学生就
自己的某件物品说一说,增加学生的语言实践机会,而且操练活动
注重梯度性,层层递进。
4
Homework
作业
P20
图片
1.Act the dialogue out with your friends.
设计
2.Make a dialogue about shopping wi