内容正文:
学科
英语
年级
四年级
课题
Unit 2 What time is it ?I(Lesson2)
教材版本
人教版小学英语(三年级起点)
执教教师
一、
语言能力目标:
l.能正确听、说、认读单词breakfast,lunch,dinner,music
class,PE class,English classe
2.正确理解与朗读对话内容,用句型“一hat time is it?
一It’s…”询问时间并作答。进行问答。
二、文化意识目标:
教学目标
培养学生严格的时间观念,珍惜时间,养成守时守纪的好习惯。
三、思维品质目标:
通过schedule设计与表达,培养学生的逻辑思维能力。
四、学习能力目标:
1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。
2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。
、
教学重点:
1能够听、说、读、写重点单词:
breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English
教学内容
class。
2.能够熟读并运用句型
一、
教学难点:
根据所学文本创编展示。
教学过程(微课语音与PPT脚本,不超过15分钟)
教学流程
脚本内容
1.
Greeting
Read the title
1.提示
rt 2
课题、
图片
Part A Let's learn
热身
P1-7
视频
2.sing a song
的蜡夏
复习
3.Look and say
看图片说时间
What time is it?
It's...
It's time for/to
What time is it?
What time is it?
le's three o'ciock
Iesa o'ciocx
It's five o'clock.
10
99
lt's time to go to school.
It's nine o'ciock.
It's time to get up.
55
7
■里■山数■星■■■■■口
【设计意图】:通过对ppt上图片地介绍,让孩子们了解本课主题,
同时对8上节课内容进行复习,为本课地学习做铺垫。吸引孩子们
的兴趣,激发学生主动学习的热情。
情景引入
Let's learn
工
UN
What time is it?
2
的
情景
or breakfast.
导入、
P8-16
图片
■量夏■■■■■
ONOOOONONiNNNcn
学习
出示本单元学习单词和句型:breakfast,lunch,dinner,.music
新知
class,.PE class,English class。What time is it?-It's…
【设计意图】:,让孩子们并通过john的一天学习新词,并在学习
中巩固句型,利用旧词、自然拼读法的方式教读重点单词难词,并
利用替换练习,进行核心句型的操练。
回归课本,跟读视频
Listen&repeat③
■■■面
Let's learn
P17
图片
3
学习
知识、
【设计意图】:跟读课本视频、再次巩固新词新句,帮助孩子们模
提升
仿发音。
认知
1.转盘操练,巩固句型
明量■■量口
P18
视频
-30
-What time is it?
-'g
-It'e time
Let's drin成3o-smik
2.Let'sdo跟着视频chant
【设计意图】:学生通过帮助转盘活动,巩固记忆新词、新句,为
后面的为创编搭支架。
、完成自己地school schedule
How about your school schedule?
make your schedule
How about your school schedule?
School schedule
8:00-8:40 maths class
It's
4 English cla
12:00 lunch time
It's time
2:00-2:40 music class
3:00-3:40 PE class
■■■■■
【设计意图】:书写制作自己的一日安排,让孩子们书写本课单词
能力
的同时,大方介绍,了解自己地一日常规。
拓展、
二、创编对话,拓展延伸
学用
P31-3
T:.You have your schedule.Can you design a schedule for others.
图片
2
1.Choose(选择身边地家人朋友或者卡通人物,为他们制作一日安
排)
2.Prepare to report.
出示小组合作策略:
L.Well organized组长主持,组织有序。
2.Cooperate well合理分工,人人参与。
3.Report confident汇报时自信大方。
6 inaup work了
whetre