《认识液体》（课课练）苏教版三年级上册科学

第三单元 固体和液体 ·第9课时 认识液体· 【一】 1. 找一找，图中哪些是液体？把它们记录下来。 2. 飘动的烟、流动的沙虽然都会流动，但是烟和沙子的颗粒都很小，具有固定的形状、质量和体积，它们属于 。 【二】 （一）通过观察、比较活动，认识液体的性质。 1. 观察牛奶、蜂蜜、水和油的颜色，将你的发现记录下来。 2. 观察牛奶、蜂蜜、水和油的透明度，我们发现，牛奶是 的，蜂蜜是 的，水是 的，油是 的。（填“不透明”“半透明”或“透明”） 3. 闻一闻牛奶、蜂蜜、水和油的气味，将你的发现记录下来。 4. 把四种液体同时倾倒在斜放的塑料板上，通过比较流动的 ，可以知道不同液体的粘稠度。流动快的液体 （粘稠/不粘稠）。 5. 如图，请按的顺序给它们的黏稠度从大到小排序。 （ ） （ ） （ ） （ ） 牛奶 蜂蜜 水 油 （二）学习量筒、托盘天平的使用方法。 1. 量筒读数时，视线与量筒内液体凹面的 保持水平。 2. 下图中液体的体积是 毫升。 3. 使用托盘天平时，天平需要 放置。 4. 使用前，将游码拨回 零刻线。 5. 调节平衡螺母，使指针指向分度盘 。 6. 左盘放入 ，右盘按由大到小的顺序放入 ，调节游码。 7. 天平指针再次平衡，砝码和游码读数之和即物体的 。 8. 称量完毕，收好物体、砝码放入盒中， 移回标尺左侧。 （三）活动三：测量液体的质量。 1. 用托盘天平比较相同体积的水和油的质量，结果如下图所示。说明，相同体积的水的质量比油的质量 （大/小）。 2. 液体没有固定的 ，但有确定的 和 。 （四）认识水平面和水平仪。 1. 静止的水面一般都保持水平，我们称之为 ，人们利用这一原理制作了 。 2. 使用水平仪测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后，判断是否水平。在实际检测中，气泡偏向哪边，说明哪边比较 （高/低）。 【三】 1.填空题。 （1）液体没有固定的________，但有确定的________和________。 （2）使用量筒读数时，视线要与量筒内液体______________保持水平。 （3）人们利用________原理制作了水平仪。测量时，要将水平仪紧贴在被测物体表面，待________稳定后再做判断。 2.判断题。 （1）同样体积的油比水重。 （ ） （2）在比较液体的黏稠度时，要让液体自己从板上流下来。 （ ） （3）水是一种液体，蜂蜜、食用油也是液体，我们周围还有许多液体。 （ ） （4）在观察液体时，不能随便闻或尝未知的液体，要确保卫生和安全后再做决定。 （ ） 3.选择题。 （1）下列属于液体的是（ ）。 A. 飘动的烟 B. 翻滚的黄沙 C. 静止的水 （2）用水平仪测量课桌是否水平时，气泡在（ ）时，说明课桌是水平的。 A. 左边 B. 右边 C. 中间 （3）下列液体中，透明度最好的是（ ）。 A. 油 B. 水 C. 牛奶 4.综合题：A、B两种液体哪种多？多多少？（单位：毫升）。 ________比________多，多________毫升。 四、参考答案 【一】 1.略 2.固体 【二】 （一）1.牛奶是乳白色的，蜂蜜是深黄色的，水是无色的，油是淡黄色的。 2.不透明；不透明；透明；半透明 3.牛奶有奶香，蜂蜜是甜香，水无气味，油有豆香。 4.快慢；不粘稠 5.②④①③ （二）1.最低处 2.26 3.水平 4.左侧 5.中央 6.物体；砝码 7.质量 8.游码 （三）1.大 2.形状；质量；体积 （四）1.水平面；水平仪 2.高 【三】 （一）1. 形状；质量；体积 2. 凹液面最低处 3. 水平面；气泡 （二）×√√√ （