Unit 4 Where is my car Part A Let's learn（导学案）人教PEP版英语三年级下册

小学三年级英语科导学案 课题：Unit 4 Where is my car ? A Let’s learn 课型：新授课 课时：第一课时 本周行为训练重点：学会互动交流 教学目标： 1.我能听说认读in、on、under、chair、desk并能在实际情景中运用。 2.我能掌握句型“Where is the …?”“It’s.... ”并能在实际中运用. 重、难点预测： 能够掌握三会单词并掌握句子 “Where is the …?”“It’s.... ” 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学翻开课本P39，跟录音读5遍。 2.你会读方位词吗？请大家分享一下吧。 3.写出下列单词的中文意思： in on under chair desk 二、家长加油站 （ ） 1. 孩子听录音、跟读P39课文5遍。（ ） 2. 能读方位名称，并能与大家分享。（ ） 3. 完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1.Excellent for three minutes before class课前精彩三分钟 2.Let’s chant.P33 3.Free talk. S1:I have a short ruler. S2: I have a long ruler. S3: I have a … Step 1: Check 复习单词，快速认读on, under, pencil… 检查预习 Step 2: Presentation 1.教师情境导入新课，学生读学习目标。 2.听力大冲关。（Listen to the tape and try to remember their pronunciation. （听录音，用红笔画你不会读的单词。） 3.带问题听录音：（1）Where is the ruler? (2) Where is the bird? 4．跟录音读，并解决问题。 5.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学) 1.自己先读单词 2.Learn with teacher. (1)拿出一把尺子问：What’s this? S：It’s a ruler.将尺子放在桌子上，T：Where is the ruler? S: It’s on the pencil box.学习单词on。 (2)然后把尺子放在不同位置，以此学习in, under。 (3)继续把文具放到其它位置，Where is the…? It’s … the desk.学习desk。 (4)Where is the …? It’s … the chair.学习chair。 3.Group work ---Pair work. 学生拿出文具，进行问答练习。 4.看图提问（群学---展示） Step 4: Show(大小展示) 1.合作探究句型（创设情景，学习、理解、操练和运用 以下句型） Where is the …? It’s on/ in/ under the … 2.争先恐后Say the words as soon as possible. (小组群学，由小组长带领组员用各种方式学和记单词。) 3.组内展示自编对话。 4.Let’s do,你会读了吗？大声读给你的组员听吧。 （1）小组内自由读。 （2）小组推荐优秀组员展示读，并领读。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 一、连线 1. on A.椅子 2. under B.在…...下面 3. in C.桌子 4. chair D.在…...上面 5. desk E.在…...里面 二、选出每组中不同类的一项。 ( ) 1. A. in B. under C. pencil ( ) 2. A. desk B. brown C. chair ( ) 3. A.dog B. f